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“双减·双升”工作室：以“成长协议”打开发展路径，以“行走方案”规划未来展望，以“工作章程”奠基需求保障，本学期，我们围绕“八个一”工作目标，我们先后走进学府小学、创意学院、人工智能中心，听课堂教学迭代，看审美品质转化，悟教育创新逻辑；我们先后对话吴康宁、成尚荣、杨元魁等专家教授，探讨学习的逻辑，寻找教育的密码，打开成长的路径；我们先后组织参与线上论坛，跟着张华教授，一起解构“让学生创造着成长”；跟着亲近母语，一起走进“明亮的读书课”；跟着刘徽教授，一起厘答“素养导向的大单元教学”；跟着郭华教授，一起追寻“理想的教学，促进学习真正发生”……于此同时，常州市第十五届教师学术沙龙的现场，有我们奋笔疾书的姿态；第五届全国“课堂变革与教学领导力”的研讨会上，有我们倾心演绎的风采；中国教育学会第34次学术年会、2023小学课程周主题峰会的直播间里，有我们认真聆听的背影……这一学期，我们人人有发展，李颖颖、魏晓宇、陈国强、林骏科、李飞燕、高莉、王娇等等，在区级的平台上历练，在市级的评选中出镜，在省级的竞赛里夺魁，在全国的舞台上绽放。这一学期，我们形成了“主题式”项目链组建了，“双向式”研究群打造了，“在地式”学习域成立了，“共享式”联盟团。