“双减双升”工作室 I 春风浩荡满目新 扬帆奋辑正当时 ——新学期工作部署活动
律回春晖渐，万象始更新。为进一步明晰研究方向，全面推进各项目组深入研究，促进保教质量全面提升，“双减双升”研究工作室新学期工作部署活动于2023年3月1日上午拉开序幕。
“双减双升”研究工作室领衔人、清英外国语殷郡伟副校长，清英教育研究院陈国强、魏晓宇，清英国际交流部林骏科，各微项目成员集聚学府小学，共同聆听、研讨工作室新学期研究思路。
伴随着工作室的启动，工作室全体成员将肩负使命，用心研究，努力探索“双减”政策实施的路径和方法，让工作室的研究成果服务学生，服务学校，提升自己。
实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。其关键是让学生在学校学足学好，根本之策是提高学校教学质量，发挥好学校教育主阵地作用。
领衔人殷郡伟副校长强调要重点抓好“三个提高”，即提高作业管理水平，提高课后服务质量，提高课堂教学水平。工作室将以创新的精神、务实的态度、扎实的工作，针对“双减”政策，搭建起教学教研新平台，把本工作室建设成充满活力的工作团队、学习团队、研究团队。
“双减”在乡村
作为义务教育的另一个主阵地，乡村学校“双减”政策执行是否到位？课后延时服务开展得怎么样？农村家长对“双减”的看法如何？来自学府、戴溪小学的老师们做了分享。
乡村学校不仅落实“双减”政策有力有效，而且在课后延时服务方面做出了很多积极的探索和努力，让乡村孩子也可以免费享受丰富的教育资源。
殷郡伟副校长向每位成员赠送自己精心挑选的书籍与刊物，期待为老师们带来富有力量的精神食粮。怀着美好期许，让我们同心所向，共赴新程。任重道远，更需策马加鞭。
实施“双减”政策，
是教育观念的大变革：
是对公益属性的坚守，
对教育观念的纠偏，
对教育规律的再认识。
让我们一起乘着“双减”的风帆，
努力做好减法背后的加法题，
赋予更多的孩子乘风破浪的勇气！
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