师德是什么？

大前日晚上，清英全校年轻教师人人皆写师德心得，既是收看全局视频大会后的感想，也是对师德教育的回应，这些青年教师写的都不错，读来感人、其实他们做的也很感动。

本次全局教育大会再次重温了教师师德的重要性、必要性，更深刻温习了塑造卓越师德的具体做法，隐隐记得韩愈好像有个名篇《师说》，不过全还给老师了，不知道是不是也是教诲我们如何做老师的。其实做教师还真难，既是职业角色、家庭角色，更是社会角色，承担着一般人不需要承担的角色，有时候总觉得像是电影中的那种人物，而且特别是那种七八十年代的那种电影。

其实每个行业都对自己的从业人员有很多要求，但教师这个觉得可能更加严格和规范，因为他是人的教育，也是所有从业、生活、交往、文化的起点，站在人的核心角度来思考，没有了对人的严格要求，哪来对人由此产生的活动的规范，试想海底捞文化再怎么优秀，如何那个员工的心是坏的、行是偏的，那么如何有优秀的服务，如何把顾客当第一。所以，可以说是我们老师处在每个零件的第一关，然后后面再分门别类的进行加工。教师的职业要求不同于单纯的服务行业标准，也绝非简单的职业规范，他既是服务：给于学生的，对于家长的，回馈学校的；也是质量，而且面对的是未来的质量，无法在短时间内检测；更是榜样，全社会都在关注，全社会每个人都要进这个场子，无法跳过就去选择第二家。所以对教师管的这么严、要求这么高、督查这么紧，条条框框这么对，就是因为教师是全社会的角色，是公器。

教师的师德，核心是热爱，对孩子的热爱、对学校的热爱、对家长的热爱、对同事的热爱、对生活和生命的热爱，因为有着这些热爱，她才会心生有爱、大爱无疆，最重要的才会讲规则，一个有规则的人一定是优秀的生活游戏者。

师德是什么？是轰轰烈烈？是挺身大事？应该不是。在前天的家委会会议上，大家一致认为师德是教育中美好的一个个小故事，这些点点滴滴、看起来听起来平凡的教育小故事，只要有着师德的贯穿，那就是完美教师，而同样，在生活、自我中发生的每一个小故事，只要有爱有规则，有何尝怕没有修炼出良好的师德呢。朱局一一罗列师德的十大方面，巨细无遗、洞察万千，让每一个教育人知道该怎么做、不该怎么做，常常敲响警钟，也是善意的提醒和诫勉，促使每个教育人在不断的修正中前行，把教书育人修炼功德圆满。

师德能是什么？

师要有德，其实那个职业能缺失德？做人做事做社会，无德哪能行，也许对教师的职业操守和做人准则严格了一点，但我们都知道教师是个特种行业，选择了教师就是选择了放弃，选择了教师就是选择了做操守的领军人。因为，教师这个职业是培养未来的有德之人、有德之才。

在清英，师德就是努力工作。来清英的半个学期，我在这里看到了朝气的年轻人，清英是个年轻的团队，但有志不在年高，这些年轻人很努力、很上进，强小英老师在学生中心做见习员的两周里，协助完成了很多分外的工作；小唐第一次全面主持科室工作，但我看到了成熟、老练，更重要的对工作的不择不扣；封蔚老师在班级管理中的主动性让我刮目相看。现在的年轻教师学识高、智慧多、视野开，加上他们格外的努力，造就了清英充满活力的团队。

在清英，师德就是主动工作。清英教师的主动性是我走过的很多学校没有的，优秀的中层班子固然是千选万挑的卓越者，但一线的那些教师也是全心全意的扑在教育岗位上，而且主动性十分的强。教育不是一件格式化的工作，远远不是那些一二三四需要布置做的事，当你为学生做的越多，收获就越多。

在清英，师德就是创新工作。教育的创新不是简单的求异，而是创新的艺术、创新的智慧、创新的教学和学生管理，当你能把那些简单的事创造性的做成学生喜欢、成效明显的事，那也是衡量你师德、能力的标准。一个只会简单做事，碌碌做事的人，又何尝是师德优秀的教育人。

在清英，师德就是教书育人。这里说的教书育人，应该重在育人，知识固然重要，但现在谁还只是知识的奴隶，我们需要的是驾驭知识的能力、情感、方法，清英的这些老师们都是好样的，他们兢兢业业、尽心尽职，特别关注育人的艺术和方法，那些耐心和智慧是我所不及的。

在清英，师德就是我爱我家。有什么比家更重要的，皮之不存的皮毛关系谁都懂得，把学校看做是自己的家，把工作看做是自己家里的事，所以清英老师的心态是最好的，工作也是最努力的。

师德是看不见摸不着的，但又是做得到办得了的，师德是素质，却更是行为和落实，在清英，师德能是什么？师德就是简简单单的做点教育的事，就是为学生和家长做些事。

其实师德，就是那点事。