大爱为美  大善为情

——记清英外国语学校王岚副校长

娇小如她，步履中却透出别样的自信和干练；温柔如她，课堂中却充满激情与力量；聪颖如她，教育中却有着“甘为她人作嫁衣”的幸福观。她就是王岚老师。她以大爱为美，以大善为情，在教学岗位和管理岗位上谱写着自己的人生之曲，诠释着精彩的生命之舞。

作为常州市小学数学学科带头人，她把青年教师的成长看做自己义不容辞的责任。她被聘为学校青研组导师。她全力指导、全心引领，关注每一位数学教师的发展，每一位教师的日常教学、每一位教师的外出赛课都倾注了她的辅导与指点。每一次，手把手和教师讨论教学，逐字逐句修改教案，甚至亲自为老师制作修改课件直到深夜，从无怨言、不知疲倦。踏着月光，走在回家的路上，她的内心充盈的是“赠人玫瑰手有余香”的幸福。在她的帮助下，雷上志、王佳栋、王燕、王素旦、姚华等一大批教师走向了全国省市赛课的舞台，展示了自己的课堂风采。而其中一路扶持的辛苦，她从来都是淡然一笑。因为在她看来，付出就是得到，传递就是幸福。徒弟雷上志这样回忆：无论是集团效益月的赛课，还是华东杯课堂教学大赛，还是全国信息技术与课程整合优质课，师傅总是耐心细致地指导我。从各种繁琐的教具准备、到教案的数次修改、到试教说课的各项准备，师傅总是亲自全程试听，不断鼓励我我做到更好。也正是师傅的尽心、耐心、用心，我才能不断自我突破、不断自我完善。师傅这种高度的敬业精神让我敬佩、师傅的这种真挚的爱徒之情让我感动。不论是过去、现在，还是将来，我都以拥有这样的师傅而倍加珍惜！

她被聘请为常州市武进区送教下乡、送培上门的指导教师，两次担任组长。她从未把这份聘书看做是一种荣誉，而是担起了一份沉甸甸的责任。她设计的培训计划，既有学校发展的诊断与把脉，又有学校主课题的确立与设计；既有教师成长的导航，又有课堂教学的引航；既有教育科研方法的培训，也有教育技术的前瞻指导。从理念到方法，从技术到策略，以理念引领行动，以技术导航课堂，先后进行了教师三年发展规划的指导、苏教版教材的系列解读、基于课堂观察的课题研究、教育科研论文的引写，成就了学校的发展，成就了教师的成长。

她主动申请到河南焦作、宁夏固原、西藏拉萨、新疆奎屯等地义务支教，执教了《平移和旋转》、《游戏规则的公平性》《奇妙的图形密铺》等十多节示范课，作了《教师如何做研究》、《奔跑着成长》等主题讲座，引起了深刻的反响。其中有一封署名为陈磊的邮件这样写道：“学习结束后，一回到家，我就迫不及待地坐在电脑前，想把自己的一些想法向您倾诉一下。这三天的数学学习之旅，使我受益匪浅。你想要成为什么样的人，就要和什么样的人在一起。这次学习已经使我不甘心这样碌碌无为下去。我想：这是这次学习的最大收获吧——想要改变。我是急切地给你写了这样一封信。希望你不要怪我的唐突，如果有时间的话给我一些建议。”看到这样的文字，她的心中有股暖流，不仅来自于被认同，更源自于新的同行者的加入。