一路幸福一路歌

——记清英外国语学校马曙辉副校长

武进区优秀教育工作者     常州市艺术教育先进个人

武进区道德模范           湖塘镇优秀党员

连续6年武进教育考核优秀，3次嘉奖     武进教育系统优秀党员

常州市2012年十大教育年度人物      常州市道德模范

他从玉树的称多，到舟曲的邻县宕昌；有些地方，我们只是久仰但没有经历，从高海拔的西藏到封闭的贵州革命老区，从苏北的灌南到浙江的苍南，但这里早就留下了马曙辉老师静静而又坚实的一串串脚印。他身兼着很多头衔，却没有一样烁烁光芒：格桑花义工，湖小西部发展委员核心成员，新教育‘蝴蝶和毛虫’项目核心成员，灵山基金会的智教者，…，他想用湖小人‘天天向善、天天向上’的力量把所有对教育的理解都留在他走过的每一寸西部的地方。

2005的暑假他去西藏义务支教，从那一刻起，他暗自坚定了自己为西部教育付出的信心。从此，在学校的大力支持下他不断的行走在西部教育的路上。从贵州凤岗，一个只长土豆、只产黄土，连空气中都充满着呛人的辣椒味的西部偏僻县城；从闭塞的甘肃宕县到受黑砖窑株连的山西绛县；从苏北的革命老区到浙江苍南山区；从蓝天白云仿佛一伸手就可以摘取的西藏到高海拔的可可西里边缘玉树，他孤独而铿锵的一路行走。从有效教学到儿童阅读、从教师培训到学校管理讲坛、从教师专业成长到课堂示范教学，从经济资助到发动湖小人结对贫困，他毫无保留的播种着常州教育人的经验和管理心得。

在青海高达4800多米的称多县城，每呼吸一次都要喘上一大口气，而马曙辉老师却上午奔波在各个支教点，西部的早上六点，天色还只是朦胧，而他却开始了每天的忙碌，晚上十点，西部的天空才拉上夜幕，而他才从孩子们的家里回到泥胚房，每天还要交流培训心得，撰写和修改新的培训教案，直到深夜一两点才入睡。呼吸不顺畅，就大口大口的喝水；培训累的没有力气，就坐在讲台边继续给老师们讲课；孩子们的家往往相隔几十公里，没有任何交通工具可以前行，就带着藏族老师一起步行前往。直到有一天，累的的腰伤复发无法动弹躺在床上，但为了不影响大家的培训计划，只是一个人默默的躺上床上三天，直到藏族学员来分发湖小支教物资时发现后挖来藏药服用，才能继续培训。

在湖小人中貌似平凡却又与众不同的马曙辉老师：蔓延的书卷气、朴实无华的为人处事，低调无私的大爱情怀、率先创优的做事精神，却能默默的影响着每个湖小人。从湖小‘2+1’爱心社、‘单亲爸爸’联盟，到轰轰烈烈的‘168’爱心工程，再到30个陕西安康结对助学的孩子，他的爱心弥漫在校园，他的雁阵效应感动了更多湖小人的爱心。他粗狂的外表往往让人以为他是西部原生态的教育行者，但内心柔软的他却常常落下了眼泪：在青海小江错的家，他为孩子的日行15里却没不能吃上午餐而躲在江错家屋外流泪；在贵州，他看到孩子们用一瓶辣子做一周的唯一的下饭菜而泪流满颊。

在学校，他善于带着老师们一起做善事，为西部捐款、为灾区募捐，鼓励和创造机会让老师不断的去西部行走；在生活圈子，他总是在报纸上寻找困难一些家庭，然后带着朋友们的孩子去行动，让他们也埋下善的种子。作为分管学校后勤的主管，他从来不接受任何馈赠和礼品，他对合作商说的最多的一句：如果你们真有心，那就来学校帮助几个困难学生吧。

马曙辉老师对教育的爱恋，不是名声雷动的波澜、不是叱诧风云的绚丽、不是眩眼夺目的彩虹。正如湖小人常常问他的：是什么让你有理由万里奔波、甘愿付出，他只是淡淡的一笑，朴素的来一句：我是一名党员，这是责任，也是义务。