武进清英外国语学校　詹丽萍

一、基 本 情 况

姓名：詹丽萍     性别：女

参加工作时间：1993年8月

学历情况：电大本科毕业　英语大专毕业

岗位情况：担任二（１）班的班主任和语文教学工作

任教年级：二年级           学科：语文

职称情况：小学高级教师    获得时间： 2003年

综合荣誉：校骨干教师    获得时间：2006年

二、现 状 分 析

（一）社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。

（二）自我分析

1、个人优势分析

   (1)热爱教育工作，对学生有一颗爱心，十几年来一直担任低年级的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注学生的综合全面发展。

   (2)有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。

   (3)已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

   (4)工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，多次在省、市、区、上公开课、观摩课及赛课，并在比赛中多次获奖。

(5)具有一定的教育科研能力。参与多个市、区级课题的研究。任职小学高级教师以来多篇论文在省级、区级、校级获一、二、三等奖。理论促进实践，在我的课堂教学能力有了进一步的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。

2、个人不足剖析

   (1)课堂教学深度不够。能做到精心设计好每一节课，让每一堂课都体现个人风格，但在教学设计中学科的本质体现不够。对于整个小学各年级语文教学还没能全面把握，对中高年级的语文教学还要进一步研究。

   (2)教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强。理论学习缺乏系统性。尽管进行了相关教育理论书籍的阅读，但是比较散乱、缺乏整体构建，源头性的著作阅读所占的比重相对较小。

(3)文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

(4)科研能力尚待加强。由于理论积淀不深，缺乏敏锐的观察力与深刻的思考力，专题研究缺乏系统性、延续性。论文发表上还做得不够。

三、发展目标

总目标：以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学能力”作为今后三年的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自已成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在丰富多彩的语文王国共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

（一）教育教学方面

1、与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求。争取在三年内把班级学生培养成德才兼备的优秀学生, 争创优秀班集体。

2、注重对自身教育行为的反思----实践，提高课堂教学效率，学生成绩争取在本学期考试中全都达到合格标准，优秀率逐年提高。

3、形成清新自然，轻松活泼的教学风格，每学期至少上一节优质展示课，三年内争取上一节优秀的区级或市级公开课。

（二）业务成长方面

1、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯比格著的《学习的基本理论与教学实践》、叶圣陶的《语文教学论文集》及一些中外名著等。

2．更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。这其中最重要的一点就是必须持之以恒，认真反思，及时积累专题研究的第一手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得，做一个有思想的新形势下的教师。

3、每学期制作1个优秀课件，丰富个人主页。建立自己的博客，并发表具有一定水平的个人原创日志，通过博客这个平台与专家、名师、同行交流学习。不断提高自己的业务能力丰富自己的理论知识。

（三）教科研方面

1、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，2008年制定好自己的科研课题，2009年、2010年通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，撰写有实效的专题论文或报告，不断提高论文质量，每年争取在区级以上发表1篇论文。

2、参与研究课题，2008年搞好校级语文课题研究，争取申报省级课题研究。

3、申报常州市学科带头人，并切实做好带头作用。

四、具体措施及分段目标

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

规划自己，让工作有序高效；

成就学生，也一样成就自己。