作文：筷子翻书

                                                            清英外国语学校  郁利菊

游戏准备：班级人数的筷子每人一双。带有好词好句的词卡每人一份。 

师：刚老师给大家每人发了一双筷子，你当时心里有什么疑问吗？

能不能用上其中的一个词语再来说说你当时的想法。

师：那就让我来揭开谜底吧。今天，我们玩一个游戏，游戏的名字就叫《筷子翻书》，板书课题。

现在，用上其中的一个或者是两个词语来说说你自己或者是同学们现在的表现吗？

生：激动人心。

师：请说具体些。生：游戏马上就要开始了，真是激动人心的时刻。

生：我对今天的游戏满怀期待，我希望我在游戏中获得胜利。

生：我摩拳擦掌……

师：你能边说边做出动作来吗？

生：（做摩拳擦掌的动作）游戏马上就要开始了，我摩拳擦掌，一定要在游戏中好好表现一下。

师：说得好，给点掌声。（生鼓掌）同学们有谁愿意参加这个游戏的？请举手。

师：（生争相举手，一边呼喊“我！我！”）你看，这情景是不是可以用屏幕上的一个词来形容——

生：（齐答）跃跃欲试。

师：看来大家已经迫不及待想要进入到游戏中去。先公布一下游戏的规则。

（投影出示游戏规则）（自己读一读）

师：先选出2组同学的代表上台PK一下。

师：（代表站到前台）先让我对你们进行现场采访：此刻你心里想的是什么？ （紧张：为什么紧张？担心：担心什么？）

开始翻书前：请大家选择你感兴趣的一组多观察他们筷子翻书时的方法，表情等。

师：我来找一个代表采访一下他此时的心情。（成功的：介绍一下翻书快的秘诀；失败的：总结一下原因）

师：谁能把刚才游戏的过程说一说，如果把参加比赛同学的表情、动作都能说上那就更好了。

老师自己也写了一段，想不想读读？（老师现场也写一段，好不好？看看和比赛是否相符）

只见小强大摇大摆地走上台，很威风，洋洋不慌不忙地走上去。小强先翻书，洋洋统计页数。比赛开始了，小强神情紧张，他的左手按住书本左侧边沿，右手拿着筷子，一页一页地翻起书来。但开始不久就遇上了麻烦，两页书像故意为难他们似的，粘在一起，怎么翻都翻不过去。小强急得像热锅上的蚂蚁——团团转!“停！”老师一声令下，比赛结束了。他们一共翻了12页。

看来，只要仔细观察，就一定能把游戏过程中同学们的表现写得特别生动。

教师：三组同时比赛。

采访：（成功的：介绍一下翻书快的秘诀；失败的：总结一下原因）

师：我们继续游戏。（下面每位同学都可以拿出自己桌肚的筷子都来挑战一下自己，怎样？）

汇报一下你翻书的页数是多少？

恭喜你被评为“筷子翻书大王”！掌声祝贺！

师：今天的游戏就到这里，谁能说一说，这个游戏给你留下了什么样的印象呢？

生：这个游戏太有趣了，让我回味无穷。生：这个游戏太有意思了，让我终生难忘。

生：真希望以后能经常做做这样的游戏，老师你能满足我们的愿望吗？

师：老师这也有几句话，同学们可以读一读接下来请拿出作文草稿本，把刚才的游戏过程写下来。老师有三点提醒：（出示PPT）