我来猜猜猜

一、课前准备，激活思维

让全体同学端坐，闭上眼睛，在每张桌子上放一内装三样物品的袋子。然后，让学生睁开眼睛。这时，学生对放在桌子上的一个布袋产生了兴趣，大家都想知道里面究竟装了些什么。可是，老师又不让打开。

二、讨论方法，授之以渔

（引导学生讨论观察方法）你们怎样才能知道这布袋里究竟装了些什么呢？

用手摸：看看它们的形状、长短、大小。

用手捏捏：看看是软的还是硬的。

用鼻子闻闻：看看有没有什么味道。

用手一摇一摇：听听有什么声音。

三、体验、表达，实现转化

1、做游戏：同座位两名同学合作，通过看、摸、捏、闻、摇等，观察、想像、猜测，体验了一个有趣的，人人参与的游戏活动。

2、说游戏：（指名说说猜测时应用的方法及想法）你是怎么做的？你猜测你面前的布袋里装的是什么？（师相机指导学生说出自己怎么做、怎么想的。）

四、提供词语，丰富表达

出示一些在活动中表示猜测、内心感受的词语：

五、奋笔疾书，抒发胸臆

用笔记录下你猜测的过程。

六、评讲片断，共同进步

当场随机点评，并采取了师评、生评和学生自评的方法。

七、揭示谜底，恍然大悟

最后打开了布袋，检测猜得是否正确，并再次引导学生说出此时的心情。