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预期成果
来源：本站原创
发布人：吴明红
发布时间：2016-03-23
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预期成果（理论成果，实践成效）
1. 理论成果
通过本课题的研究，形成一系列的游戏作文教学设计、案例反思及相关论文等，编写我校中年级“边玩边学”游戏作文校本教材，撰写课题研究报告。
2. 实践成果
（1）提高学生的作文水平。课题研究的整个过程中，学生的作文能力得到提高，力求指导学生在省市级组织的读写比赛、作文现场赛中取得好成绩，编写学生《优秀作文集》。
（2）提高教师教科研的能力。教师在更为广泛的教学研究的实践领域中进行探索和思考，教育理念、观念在不断地转变、充实，提高自己的教育科研和实践水平。教师撰写的科研论文、研究报告、教学案例和课例等争取在各类比赛中获奖。
（八）推进措施（推进本课题顺利进行的具体措施）
1．加强理论学习，每月召开一次课题例会，定期进行理论学习。同时抓好个人学习，随时将学习心得体会、教学随笔记载到自己的研究博客中。把握教改动态，更新教学理念，提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料，组织教师学习，更新教学观念，丰富作文教学的经验。
2．开展每月一次的课题研讨活动，认真上好一节习作教学研讨课，邀请专家现场指导游戏作文课。
3．走出去，吸收信息。抓住每一次外出学习、听课、培训的机会，积极参与。
4．结集各班的优秀习作，对学生的优秀游戏作文分类和整理，为学生的习作提供发表交流的平台。
5．重视课题过程资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、理论学习材料、阶段性情况汇报、研讨课教案、专题总结等内容，使课题有一套比较完整的资料。
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