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《基于读写教学，培养小学高年级学生英语思维能力的研究》预期成果与保障措施
来源：本站原创
发布人：胡佳慧
发布时间：2016-03-23
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一、预期成果
1. 理论成果。通过本课题的研究，形成一系列的示范公开课、案例反思、教学随笔及相关论文等，撰写课题研究报告。
2. 实践成效。提高学生的英语写作水平，提升学生的英语思维能力，力求辅导学生在市区级组织的作文竞赛中取得好成绩；形成学生英语读写系列作品集；提高教师教科研的能力，教师在更为广泛的教学研究领域中进行思考，教师撰写的科研论文、研究报告等争取在各类比赛中获奖。
二、保障措施
1.人力保障：课题负责人有较强的英语专业素养，其他成员都是学校教学一线的骨干教师，既有丰富的教学实践经验，又有从事教研管理和课题研究的丰富经历，对目前中小学教育发展中存在的问题有深切的感受，因此我们有足够的能力完成本课题的研究。
2.组织保障：课题组将根据课题研究的需要，通过专家引领，建立相互合作的研究组织，以调动全体教师参与课题研究的积极性、主动性和创造性，形成群体研究的氛围，从而保证课题研究的落实与实施。
3.物力保障：我校各项教学硬件和软件设施齐全，办学条件优越，学校能够为课题的开展提供必要的设备、教育环境等一切保障。
4.时间保障：课题研究人员将紧密结合自己的教学实践和教学研究，将本课题的研究工作有机融入自己的日常工作，保证按时完成研究计划。
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