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《基于读写教学，培养小学高年级学生英语思维能力的研究》研究计划
来源：本站原创
发布人：胡佳慧
发布时间：2016-03-23
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1．准备阶段（2016年1月—2016年2月）。进行学生读写教学现状调研，找出存在问题，起草课题研究计划及课题方案。
2．理论研究阶段（2016年3月—2016年6月）。研读相关专著和理论，查阅与本课题相关的文献资料，尽可能搜集和了解国内外教育有关英语思维能力培养的研究成果。
3. 行动研究阶段（2016年7月—2018年10月）。实施教育行动研究，进行课堂教学研讨活动，边实施边总结；撰写阶段性实验研究报告和研究论文，收集、积累资料，及时撰写案例，探索小学英语读写教学的策略和方法。
4. 分析总结阶段（2018年11月—2018年12月）。汇总、整理、分析各类资料，编师生作品集，做好经验总结，撰写研究报告和论文，完成研究报告。
苏公网安备32041202001011