聚焦思维表达，培育语文气质

——省级语文规划课题与市级语文备案课题举行联合教研活动

为进一步提升小学语文教师专业水平，提高新教材实施能力，同时推进小学语文省规划课题《培育小学生语文气质的策略研究》以及清英外国语学校市级语文备案课题《指向核心素养的叙事类课文教学策略的实践研究》的研究，6月21日下午在武进清英外国语学校开展武进区小学语文主题研讨活动暨小学语文省规划课题、市级语文备案课题教学研究活动。新北区教师发展中心省特级教师薛辉主任，武进区发展中心裴红霞校长，中一中二片各校小学语文骨干教师，小学语文省规划课题组成员、市级语文备课课题组成员以及全体清英语文老师参加了本次活动。

活动一开始，由清英黄亚芬副校长执教了《父亲、树林和鸟》第二课时。黄老师注重学生基本能力的培养，在学生初步感知课文的基础上教给学生学习语文的方法，引导学生抓住文中的关键词深入学习课文。通过引导学生学会联系上下文，学会与文本对话，抓住重点词句，深入感受父亲知鸟爱鸟。促使学生达到感情的熏陶。老师抓住文章的父亲又对我说的话进行重点教学，引领孩子们感悟。运用独学，对学，群学的方式让学生合作讨论学习，课堂效果很好。充分发挥了学生在学习活动中的主动性和创造性，培养了大胆想像，创意表达的能力，加深了对课文中爱鸟护鸟这一主题的深刻认识。接下来的殷俊伟老师又给大家带来了不一样的感受。殷老师与时俱进引用微信朋友圈形式，带领学生了解王维，极大的激发了学生的学习兴趣，进而引出本堂课的内容《山居秋暝》。一首富有禅意的诗，一堂富有禅意的课。殷老师和孩子们一起感受幽静空灵的诗境，体会以“喧”来反衬的“静”。两堂课精彩纷呈，让与会老师受益匪浅。

最后，薛辉特级教师做了题为《聚焦思维表达，培育语文气质》的讲座。薛特结合语文教学的最新变化，紧紧围绕语文核心素养，深入浅出的和大家讲述了培养思维的重要性以及培养语文气质的方法。整个讲座薛特结合具体事例，娓娓道来，使在场的每个语文老师都收获颇丰。

此次活动，黄校长向我们展示了一节中年级的语文教学，殷老师带来了一节高年级的语文教学，可以说为教师提供了一个很好的范例。薛特也就如何关注思维表达，培养语文气质，提供了许多切实可行的方法，加强了教师之间的教学交流，促进了教师的专业成长，相信本次活动中课题研究定会更上一个台阶。

（武进清英外国语学校 撰稿：薛旦华 摄影：常青 审核：徐梅）