提升课堂，让教学更有效

                           ——《指向核心素养的叙事类课文》课题组研讨活动

为不断提高学校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，努力打造高效课堂。5月10日上午，三年级语文备课组活动如期开展。李颖颖老师执教了《恐龙》一课，全体三年级语文教师参与了听评课活动。

   在教学时，李老师把侧重点放在引导学生认识各种恐龙的形态特点上。老师先引领学生细细品读描写雷龙的语句，体会雷龙“重”，“大”的特点，然后适时地点拨，将“打比方”、“作比较”这两种说明的方法渗透给学生，接着再指导学生练习有感情地朗读突出雷龙“重”，“大”的特点，教学完雷龙，李老师便放手让学生四人一小组合作学习描写另外六种恐龙的形态特点的语句。由于有方法可循，因此，学生自学的难度大大降低了，几乎每一个学生，在小组合作学习时，都充分发挥了主观能动性，与伙伴热烈地交流，学习的氛围相当浓厚。可见，三学三展学习方式所带来的教学效果是相当显著的。

此次课堂教学研讨活动的开展，不仅落实清英课堂“三学三展”教学理念，更为我们今后对常态课的研讨又跨出了一步，促使我们的教研常态化。我们三年级的语文老师也体悟到，只有提高自身的专业素养，扎实有效地推进课堂教学，才能收获学生的成长之花。