立足学生，高效课堂

——《指向核心素养的叙事类课文》课题组研讨活动

金秋十月，丹桂飘香。清英外国语学校也在这个金灿灿的季节展现出它特有的魅力。李颖颖老师带来了一堂高效的语文课，生动地诠释了清英立足学生的易课模式。

三年级是小学阶段一个至关重要的时期，学生在学习方面面临着更大的挑战，这也对教师的课堂教学提出了更高的要求。语文课堂教学担负起提升学生语文学科素养的重要使命。

李老师在《蒲公英》一课的教学中，充分展现了一位扎根一线资深语文老师的学科能力和教学智慧。在课堂伊始，李老师就以不同植物种子的传播方式引入，激发起学生的学习兴趣。继而，李老师带领三（6）班的小朋友们深入文本，阅读、讨论、品悟文本之美以及其中蕴含的哲理。尤为精彩的是群学环节，学生在教师的循循善诱下，以思维导图、表格和表演等多种形式对文本内容和自己的学习成果作了极为生动清晰的展示，让全体语文老师感受到清英学子的探究创造力。

在课堂教学中，三四年级的语文老师们深入课堂，记录下教师授课过程中的核心问题以及学生的学习过程，并教学问题的开放性、有效性以及学生的学习过程作了深刻地探究。课后，大家围绕如何构建高效的语文课堂，切实提升学生的语文学科核心素养作了进一步的讨论与思考，总结出许多扎实有效的教学策略。

在这个收获的季节里，中年级的语文老师们体悟到，只有扎实有效地推进课堂教学，才能收获学生的成长之花。愿所有的清英学子都能在这片乐土上体悟到语文的魅力！

（武进清英外国语学校  摄影、撰稿：高世军   审核：黄亚芬）