习与思考  我们一直都在

——《指向核心素养的叙事类课文》课题组研讨活动

为了让老师们更快地提升自我，提高教学能力，优化教学设计，促进学生的自我学习能力，奋斗部落的三年级语文教研活动正在如火如荼地开展着。

9月28日上午，三年级全体语文教师齐聚一堂，共同聆听由柏丹萍、蔡芙雯、李颖颖三位老师执教的随堂课，三节课各有特色，向大家展示了不同的精彩。柏丹萍和李颖颖老师执教的课文都为《哪吒闹海》，同为第一课时的教学，两位老师在引导孩子自主进行字词教学的同时，紧紧围绕课文内容和中心，通过抓关键词和勾画重点词句来进行教学，主线清晰，层层递进。课堂设计中，做到了以学生为中心，通过自主学习、合作学习等方式，完成字词学习、概括文章大意的任务。蔡芙雯老师执教的《学会查“无字词典”》，先通过让孩子自读文本，比较解释词语的不同方法，再通过小组合作，让学生体会到：要学会从生活的角度来理解词语、学习语文，课堂中循循善诱，鼓励与引导并进，使学生充满信心，始终保持学习的热情。

听课结束后，三年级语文老师站在学生的角度来评价，通过观察孩子的学习样态，了解孩子们课堂参与度，真正进行教学反思。黄亚芬副校长提出，课堂设计要从学生的角度出发，思他们所思，想他们所想，精化、优化设计，让孩子在课堂上通过“三学三展”成长起来、自信起来，鼓励语文教师要敢于尝试，勤于探究，善于总结，让老师们获益良多。今后，三年级语文教研组还将继续深入研究，学习与思考，我们一直都在！

（奋斗部落供稿   撰稿/摄影：蔡芙雯 审核：奋斗部落）