学习内容

《11只猫变泥猴》

周次

学习目标

1.理解故事内容，会讲述或复述故事。

2.激发学生阅读绘本故事的兴趣。

3.研究野外生存救援的方式，试试在情境下救人。

学习重难点

研究野外生存救援的方式，试试在情境下救人。

探究准备

搜集资料：野外生存技能、救援技能等

学习过程：
一、角色扮演导入，激发学习兴趣

上节课我们讲了一个《11只猫做苦工》的故事，小朋友们，你们心目中都想做谁呀？有人要做虎猫队长吗？让虎猫队长带着我们走进关于这11只猫的下一个故事。

二、根据老师的讲述，随着课件，走进《11只猫变泥猴》

第1页、又是天气晴朗的一天，11只猫准备出门打猎。小朋友们，又是虎猫队长走在第一位，你们知道为什么要称他为虎猫队长吗？你们注意到虎猫队长背后的纹路了没有，对了，就是这个像老虎一样的纹路，所以我们才叫他为虎猫队长。

第2页、“扑腾、扑腾……”这一系列的象声词代表着什么意思，你们看一只小恐龙在泥塘里发出了“扑腾、扑腾……”的声音，所以这象声词“扑腾扑腾”的意思就是发出急速扑动的声音，这里指的是小恐龙掉到泥塘，扑动着发出的声响。

第3页、小恐龙爬出了泥塘，抖掉了身上的泥巴就开心的走掉了，原来小恐龙是在玩泥巴啊。

第4-6页、第二天，这11只猫又遇到了小恐龙，这次他们听到小恐龙在哭喊，发现是小恐龙掉下了悬崖。于是这11只猫决定营救小恐龙。他们找来粗绳子，齐心协力帮助小恐龙爬上了悬崖。小恐龙身躯那么大，光凭一两只猫是无法将它从悬崖下捞上来的，所以这11只猫齐心协力，用粗绳子才把下来了营救上来。那为什么一定要找粗绳子呢，小恐龙身躯大，细绳子是无法经受的住小恐龙的重量的。

第7-10页、因为猫救了小恐龙，所以他们成为了好朋友，小恐龙驮着他们去泥塘里玩耍，小恐龙很开心，但是这11只猫却显得很不开心，他们为什么不开心呢？他们不开心会怎么样呢？

第11-12页，小恐龙（泥猴）来看望11只猫，带来了苹果，页拿走了猫晒的小鱼干。小猫们会甘心泥猴把他们的劳动果实带走么？接下来又会发生什么事情呢？

第13-14页，小猫们决定捉弄泥猴，他们想了个办法，让泥猴尝到了教训，小猫们洋洋得意，以为报仇成功。

第15页，小猫们觉得对不起小恐龙，决定去和小恐龙道歉，但是秋天来了，寒风也来了，小猫们要躲起来过冬了。

第16-18页，来年的一天，又是晴朗的一天，小恐龙突然又出现了，这次她带了3只小恐龙。这次小恐龙又驮着11只猫，带着3个孩子去泥塘子里欢快了玩耍了起来，这次小猫们没有生气，玩的特别的开心。

三、课堂小结

老师又给大家讲了一个关于11只猫的小故事，有那个小朋友能讲诉一下刚才老师讲了一个什么样的故事？

小猫们为什么回合小恐龙成为好朋友，是不是因为小猫们解救了掉落悬崖的小恐龙？

在解救小恐龙的过程中，小猫们是如何做的，想想看为什么小猫们要这么做？如果他们不齐心协力，他们能成功营救小恐龙吗？

四、故事扩展，联系生活

我们出门在外，也要像小猫们学习，不单独出行，要跟好爸爸妈妈；在别人遇到困难的时候，我们也要及时伸出援助之手。

五、项目研究

1、你在生活中所了解的急救小知识，能和大家一起分享吗？

2、想一想，如果你遇到困难，你会怎样想别人寻求帮助？

3、你所知道哪些野外救援的小知识？