如何激发孩子的阅读兴趣
来源：本站原创
发布人：吴明红
发布时间：2020-06-22
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我们应该怎样激发孩子的阅读兴趣？怎样指导孩子读“闲书”？我也是家长，孩子今年上高一。营造家庭的读书氛围，家长要以身垂范，家长在家里也要读书。而且，要尊重孩子自发的阅读兴趣，为孩子创造一个宽松的环境。具体如何做？最重要的就是要转变观念，读书绝不是不务正业，用温老师的话来说就是，我们要鼓励孩子读“闲书”，支持孩子连滚带爬地读书。这里的“闲书”是加引号的，哪些书是“闲书”呢？“闲书”就是课外书，是学生按照兴趣选择的书，其范围广泛，既包括经典名著，也包括某些流行读物。“因为很多老师和家长认为课外读物太滥、太杂，怕学生接触了耽误学习，因此，他们不赞成学生自己选择读物，也不主张孩子读‘闲书’。很多老师、家长画地为牢，只容许学生读他们指定的书，甚至只读与考试有关的书。……老师围绕着考试需要的那点课文，顶多还有一些教辅，限制那么死，怎么可能有阅读兴趣，怎么可能拓展阅读面，又怎么可能提高语文素养？即便是对考试而言，这也是下策。”我们都给孩子报过课外辅导班，辅导班怎么讲语文？精讲精练和题海战术。拿过一篇文章来，先不问读没读，就把文章大卸八块，分析来分析去，是以应试为中心的一种训练。这是一个从外到外的过程，没有内化，不符合语文学习规律。这样的训练，给孩子们传递的是完全错误的语文观念，更严重的是可能会败坏孩子们对语文学习的胃口，让孩子丧失语文学习的兴趣。兴趣没有了，成绩也不会让人满意。
温老师在书中指出，现在语文课普遍的情况是对课外阅读不够重视，学校或者只是口头上重视，却没有专门的阅读课；或者学生做作业花很多的时间，没有时间来读书了。在这样的现实情况下，家长就要发挥作用。所以说家长拼的不完全是财力、耐心和毅力，更重要的是拼观念——观念决定行为，如果家长意识到读书的重要性，那么就可以给孩子正确的指引和示范。现在的教材也想方设法来引导亲子共读。在最新统编本的一年级的语文教材当中，有《和大人一起读》栏目，这套教材由温老师担任总主编。编者希望利用这个栏目引导大人陪孩子一起读书，激发孩子读书的兴趣，让孩子一上学就喜欢上语文。孩子最喜欢的最希望的就是家长的陪伴，亲子共读无疑是最好的陪伴。在一起读书这件事儿上，在孩子小的时候比较容易引导和控制。孩子小，懂得比较少，可以满足于给他们念绘本和童话；孩子长大认字了，受同龄人的影响，会自主选择读物，他们读的书可能并不符合家长和老师的期望。比如你想让孩子读经典名著，他们却看一些《阿衰漫画》《一年级的小豆豆》这类流行的通俗文学。我们一定要尊重孩子的阅读兴趣和阅读选择，培养阅读习惯离不开兴趣，不要用一些高大上的大部头吓唬孩子，好像读书是一件高不可攀的事情。可以慢慢地观察，我们看他们在读什么书，但是千万不要武断地去否定他们。此外，家长一定要提高警惕，不要让孩子还没有读原书，就去读一些所谓的“名师”解读的或导读的书——什么都读了，却没有去读原书，是非常错误的方式。“读‘闲书’是自主选择的，阅读是目的性不那么强的阅读，甚至是漫不经心的、带有娱乐性质的阅读，放手让学生读‘闲书’，就等于把他们送到浩瀚的书海之中，让他们自由穿梭“历险”，这是引发阅读兴趣的最好办法。书海当中五光十色，甚至泥沙俱下，孩子们刚一进入，适当给予一些指引是必要的，这指引主要是导向阅读名著和经典，导向那些健康的、有内涵的书，导向适合孩子们不同年龄阶段的书。但‘导向’，不是死板限定，更不是强行禁止接触某些‘坏书’，堵塞不如疏导，你越是禁止，越可能引起好奇心。”我们引导孩子们读好书，他们的阅读口味和分析鉴赏能力就会慢慢提升，逐渐地远离低劣的书。所以让孩子读“闲书”，在适当指导的前提下，家长完全可以放手。温老师说要尊重天性，培养兴趣，提高能力。说到底，兴趣是是最重要的前提，有了兴趣什么都好办。现在学校都提倡整本书阅读了，到了寒暑假，老师也会留整本书做为作业，但有些老师的做法也是欠妥当的，不符合新课标精神，温老师在第64页专门讲到这个问题，“阅读整本书”课程化的问题，不要把它读书变成一门课程，写很多作业啊摘要啊等等。家长要有一个正确观念，我们不当着孩子去否定老师，但可以做一些引导。温老师是这么说的：
“若要学生喜欢上整本书阅读，就不能太多干预，应当导向自由阅读、个性化阅读，如果‘课程化’太明显，要求太多，学生还没有读，可能兴趣就减半了。如果搞得很功利，处处指向写作，甚至和考试挂钩，那就更是煞风景，败坏阅读兴味。我看社会上有些跟进新教材名著导读的一类读物，安排了很多的阅读计划和规定动作，比如如何写笔记，如何做旁批，如何写读书心得之类……”
我们可以暗地观察，如果孩子主动去找更多书来读，而且是一本一本地去读，就可以说孩子已经爱上阅读了。家长不要管得太死，不要像老师那样布置很零碎的作业。我们只需要陪着孩子一起读一读，是一个非常简单有效且正确的方法。《红楼梦》不是被列为高中生的必读书吗？现在有的家长就去找“名人说红楼”“名人解红楼”之类的书或者音频给孩子，我个人，以及很多爱读书有思想的语文教师在内，都非常不认同这种方式，因为不去读原著，不叫读书。
总结一下，我们要转变观念，对读书和语文学习的规律有了正确理性的认识之后，就不会盲目跟风和报辅导班，能够陪着孩子静下心来，利用好零散的时间，打开一本书，好好读一读，一本一本地读，几年坚持下来，一定会有意想不到的效果。作为家长，我们确实要应该先读一些方法论的书，《温儒敏谈读书》就属于这类。这本书确实可以为家长解惑支招和提供安慰，语文学习的秘密是什么呢，就是读书，非常简单。
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