常州市武进清英外国语学校
小学数学运算能力评价指标的研究
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小数计算中常见错例分析及解决策略(2)

来源:本站原创  发布人:高娟萍  发布时间:2020-06-22  浏览次数:

小数计算中常见错例分析及解决策略

错例四:       
   错例分析:对学生而言,小数加减法竖式计算先入为主,很容易对小数乘法竖式计算产生负迁移,将小数乘法竖式中的小数点对齐,导致错误。
解决策略:强化对算理的理解,小数乘法要求乘数与乘数的数字对齐(不考虑小数点对齐),积的小数位数取决于乘数的小数位数之和。同时应加强日常训练,多同小数加减法竖式计算进行对比,让学生在练习中自觉体会到乘法竖式与加减法竖式的不同之处,减少出现此种错误。
错例五:


错例分析:退位后不减1,或被减数不够减时,不向前一位退一,而是用减数去减被减数。
解决策略:结合实际生活中的价钱问题,理解退一后要减一的算理,“角”不够减时要向“元”去借的道理。
错例六:



错例分析:学生在计算小数乘法时,先按照整数乘法的方法进行计算,然后点小数点的时候,漏点小数点或点的位数不对,导致错误。
解决策略:牢记小数乘积中小数点的确定方法:乘数中有几位小数,就从乘积的末位数字向左数出几位,点上小数点,位数不够,用0补位。