★头脑风暴1：说一说你知道的长方形、正方形的特征是什么，如何验证。

   学生对长正方形都有一定的认知，所以知道一些，怎么进行验证：

（1）长方形的四个角都是直角，对边相等；

（2）正方形的四个角都是直角，四条边都相等；

动手折一折、剪一剪、量一量

★头脑风暴2：  通过剪一剪探究剪后的图形与之前的图形周长相比，发生了什么变化。

组内探究：找出原来的周长，再探究剪完之后的周长，用彩笔画一画，描一描，说说你的发现。

★头脑风暴3：  通过拼一拼探究拼完后的图形与之前的图形周长相比，发生了什么变化。

组内探究：找出原来的周长，再探究拼完之后的周长，用彩笔画一画，描一描，说说你的发现。

探究特殊图形的周长变化，剪一剪，描一描、比一比。

★头脑风暴4：  通过拼一拼探究12或者16个小正方形拼成长方形和正方形后的周长变化，说一说有几种拼法，什么时候周长最长，什么时候周长最短。

★头脑风暴5：  通过拼一拼探究12或者16个小棒拼成的图形，说说周长是多少，与例4进行比较。