（一）审计申报阶段：

（二）准备阶段：

（1）课题负责首先按照要求进行备课。

（2）按照研究方法进行资料的准备，做好开题的准备工作。

（三）实施阶段：

（1）将本课题组的数学教师召集在一起进行会议研讨。

（2）对课题组成员进行理论培训，明确分工。

（3）实施小学课堂教学中对学生进行德育渗透的有效策略、方法研究以及德育渗透案例研究活动。

（4）抓好课堂过程管理，适时召开中期推动会，阶段成果展示会，引领、推动课题的研究。

（四）结题鉴定阶段

（1）接受课题结题申请，撰写研究报告。

（2）对研究的内容和结果进行整理，做好结题工作和总结。

（3）召集所有相关人员参加课题研究成果鉴定会。

具体安排如下

  2020.4   成立课题领导小组，确定课题研究成员，撰写课题研究方案

  2020.5   组织研究人员学习

  2020.6   设计德育在小学数学课堂渗透的调查问卷，开展评价现状调研。

  2020.9   制定课题实施方案，明确课题教师研究职责

           课题开题仪式及培训会

  2020.10   分解课题研究任务。组织课题组成员学习相关课题。

  2020.11   开展课题研究。（由课题组成员教师上研讨课）

  2020.12   每学期组织两次课题研究活动，进行具体的研讨交流。

  2021.1    课题组成员每月进行一次课题理论学习与研究。

  2021.3    总结本学期研究情况，对下阶段研究方案进行修订，查找问题加以完善。

  2021.4    进行研究中测及中期论证检查。

  2021.5    课题中期总结会，设计并适当修改后续研究方案，完成中期报告。

  2021.6     进行后一阶段研究。