翻转课堂从根本上来说就是对课堂内外时间的调整，让学生发挥出对学习的决定权。基于翻转课堂所开展的教学活动能够让课内时间得到最优化利用，让学生对所学习的知识实现更深层次的理解。在这种教学模式中，学生的信息活动在课下完成，通过对视频讲座的观看实现新知识的学习，此外，通过网络平台学生还能进行相互之间的交流。

在这一学习过程中，学生能够从自身实际情况出发，对学习内容进行规划，科学分配学习进度，让学习过程变得更加个性化，教师要发挥出引导作用，帮助学生解决遇到的困难，帮助他们建立起良好的学习体系，让学生在实践过程中将知识不断内化。翻转课堂模式具有很强的综合性，他将探究性学习、混合学习、合作学习进行融合，让教学活动变得更加灵活，学生能够在学习过程中体现出个人的主观能动性，增强学生的参与程度。在互联网飞速发展的时代，借助互联网学生能够实现更自主的在线学习，学生的学习主体地位体现得更加充分。

所以说，翻转课堂是以现代信息技术为基础的全新教学模式，它改变了传统模式下的教学流程，对教师的角色进行改变，让学生的学习活动变得更加积极主动。