《行进间变向运球》
《行进间变向运球》第一课时教学设计
一、指导思想
本课通过教师引导、学生体验、教学比赛、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。从实用性来讲，变向运球是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。另本教学设计，充分经济利用与开发教学资源，用有限的场地与器材使得教学有效开展与实施，并达成教学目标。
二：教材分析? ?
?本次课的主教材是水平三学年教学计划中的行进间变向运球、本模块共安排4个学时、1.学习行进间运球?2.学习变向运球?3.学习加速运球?4.学习行进间变向运球?本节课为第二次课、辅助教材是游戏《s形运球》、本次课的重点是：转体探肩、蹬跨、难点是：转体发力方法、确定蹬跨脚、根据教材特点、注意观察学生动作完成情况、并予以指导、统一安排学生练习。?
三：教学目标
??认知：了解行进间变向运球动作方法、学生逐步掌握动作要领。??
? 技能：学习行进间变向运球技术动作、80%的学生在有帮助的情况下完成动作技术。? ??
情感：培养学生团结协作的精神和对篮球的兴趣。
?四：学情分析? ??
本次课的教育对象是水平三——五年级学生、对篮球有狂热的追求和想法、身体素质较好、善于模仿、创造力强等特点、但动作技术不规范、需加强指导更正、因此本课我设置了让学生更容易接受的动作方法、实施技巧配合、来激发学生完成学习动作的欲望。?
《行进间变向运球》课时教学计划
班级 | 五年级 | 人数 | 46人 | 课时 | 第一课时 | 指导教师 | ||||||||||||
教 学 目 标 | 认知目标：学生能知道和基本掌握体前变向换手运球技术动作，知道该技术在篮球比赛中的重要性。 技能目标：85％的学生能够掌握行进间体前换手变向运球的动作要领，60%熟练完成行进间运球使学生主动合作学习技术动作，并在实践中得到运用。 情感目标：培养学生敢于尝试，勇于面对和克服困难的心理素质，发展学生个性和良好团队协作精神。 | |||||||||||||||||
教学重、难点 | 重点：蹬地跨步变向运球动作 难点：控球能力和手脚配合协调 | |||||||||||||||||
课的 部分 | 教学内容 | 教师指导 策略与要求 | 学生学法指导 | 组织形式 | 运动负荷 | |||||||||||||
时间 | 次数 | 强度 | ||||||||||||||||
准 备 部 分 8’ | 一、课堂常规 二、熟悉球性练习 | 1、在集合地点观察学生，并检查学生的人数。 2、“同学们好” 3、导入：篮球基本技术之一。 4、安排见习生。 1、运球慢跑。 教师带领学生慢跑运球，沿一片篮球线运球。要求球不能丢。 2、教师语言指导，注意安全。 3、教师可以报数，原地运、行进间运。可以报数。 | 1、全班成四列横队：如图一。 2、“师生问好” 3、认真听讲，明确学习内容及要求。 4、见习生随堂听课。 1、学生成一路纵队跟随教师做练习，听到指令做出反应。 2、学生认真练习，听从教师指导。 学生认真听讲，模仿练习。听到信号迅速做出反应。 | ☆ 图一 （每人持一篮球整队） 图二 | 2’ 6’ | 1 8 ~ 10次 | 小 小 中 | |||||||||||
课的 部分 | 教学内容 | 教师指导 策略与要求 | 学生学法指导 | 组织形式 | 运动负荷 | |||||||||||||
时间 | 次数 | 强度 | ||||||||||||||||
基 本 部 分 30’ | 一、原地体前换手运球。 原地双手交替“V”字形运球。 二、体前换手变向运球。 学习“体前换手变向运球”口诀： 右腿蹬地向左跨， 拨球部位右侧上，屈膝跨步降重心，顶肩左推快跟上。 3、自主合作练习 ①模仿练习 做变向、蹬跨、转体探肩运球 练习。 ②尝试性练习。 三.小组合作练习体前换手运球 四、行进间体前换手运球。运球接龙 五.趣味练习：运球接力比赛 | 一、教师精讲多练体前换手运动的动作要领，示范动作。换手时，按运球的侧面，落点在两脚之间，手要跟随球。 1、学生左右换手运球。 2、教师做出信号，学生做出反应。 二.教师由“V”字形运球过渡到讲解到体前换手变向运球动作。 换手运球时身体前压，重心降低。要领：蹬地换手加速。 教师讲解与示范连续进行行进间换手变向运球，运球的路线和方法。 注意在运球绕单个障碍时，要降低重心，动作迅速。 从纵队循环练习 三.两个学生面对面练习。教师组织学生分成2人一组合作练习，同学A侧平举站立作为标志，同学B持球行进间体前换手变向运球从A腋下通过，两人轮流练习。 强调：动作连贯协调 四.教师安排学生4人一组，三人侧平举作为障碍物，一人持球进行行进间体前换手变向运球，结束后排在排尾，依次第二、三、四位同学进行运球接龙。 五.教师组织学生4人一组，利用球作为障碍物，“S”形运球往返接力，比一比哪个小组最快完成游戏。 | 一、原地双手换手交替“V”字形运球。双手控制好球，提高球性，保持球在可控范围内。 二、学生掌握动作要领，练习时认真。 变向运球动作快，运球高度要降低。蹬跨转体探肩快，换手护球不能忘。 三、学生明白练习的路线和方法，进行练习。 具体要求： 1. 学生能顺利完成练习，学习态度积极，不怕掉球，眼睛不看球 2.重心降低，跨步明显 四.伙伴练习时距离两球远，鼓励学生敢于与对方拼速度和超越对手的决心和勇气 （针对男、女生提出不同要求，体现差异性教学） 五.学生积极参与比赛，争取优胜。 | 全班成四列横队进行。如图一 动作图解： x x x X x x （连续进行变向运球） 组织队形如图一 学生两人一组面对面。 四人一组，依次循环练习 | 3 5’ 12’ 5’ 5’ | 10 ~ 15 8 ~ 10 2 4 ~ 5次 2 ~ 3 | 小 中 中 大 | |||||||||||
课的 部分 | 教学内容 | 教师指导 策略与要求 | 学生学法指导 | 组织形式 | 运动负荷 | |||||||||||||
时间 | 次数 | 强度 | ||||||||||||||||
基 本 部 分 2’ | 六.课课练：“行进间持球高抬腿跑” | 六.教师讲解示范课课练习的方法和要求，组织学生有序进行练习。15米X2（往返） | 六、按照教师要求进行“行进间持球高抬腿跑。要求练习中膝盖尽量触到篮球 | 组织：四列横队 Xxxxxxxxxxxx ☆ （线路） Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx | 2’ | 2~ 3 | 大 | |||||||||||
课程 资源 | 篮球45只 篮球场一片 橡皮筋（圈）45只 | 练习密度预计 | 45-50% | |||||||||||||||
平均心率预计 | 120-125次/分 | |||||||||||||||||
苏公网安备32041202001011