二B OK League社区教室学习中心设计方案

社区名称： Ok League社区

社区共同体：左婧  宋佳 吴瑶 

教室学习中心区域：学习口号、学习公约、学习评比、学习目标、问题墙……

具体内容：

【板块一】：

问题墙

板块意图：同学们，你一定有很多“为什么”，那么，请你把它写下来，贴在“我想问”一栏中；如果你知道答案，会解答相应的题目，你可以把解答内容贴在“我知道”那里，我们在这里体验思考的快乐，分享成功的喜悦，明白提出一个问题比解决一个问题更重要的道理。

 

【板块二】：

学习口号：

板块意图：良好的学习习惯，是学生在较长时期的学习活动中，形成和巩固下来的行为定势，它对学习过程、质量与效果将产生积极的作用。低年段的孩子本身没有足够的内驱力来坚持进行，因此设置这样的口号，希望学生以此不断激励逐步养成良好的学习习惯。

学习口号： 让学习成为一种习惯

 

【板块三】：

学习目标

板块意图：明确每天各门学科的学习目标，让孩子有明确的方向，知道通过今天的学习

需要达成什么目标，明确目标后，孩子也可以根据自己的情况，当天进行对照反思，自己是否达成目标，什么地方还是有所欠缺的，需要迎头赶上，并在第二天的时候做好的规划。

 

 

   【板块四】

1.学习公约

板块意图：学习公约，它不是一份束缚，而是一份承载着孩子们希望和梦想的约定。学习公约的制定体现了教师的教育理念，把制定权利交到孩子手里，让孩子真正成为管理自己的主人。这是教师观念的转变，更是学生角色的转变，让班级成为孩子自由发展、共同学习的生活中心。

      

倾听规则：1.老师说话时，大家要认真听，有疑问，举手示意发言。

2.同学发言时，认真听，有不同意见的，要等发言结束再举手。

教室音量：用手势提醒他们此刻应该注意的音量。

1.安静，适用于：考试、自己独立学习、默读等等。

2.耳语，适用于：两人讨论或悄悄耳语。此刻的声音应该只有彼此能听到，既能让对方听见，又不会影响其他组的人。

3.小组讨论，适用于：可以稍微大声让坐在对面的孩子听到，不影响其他组孩子。4. 演讲， 适用于演讲时候，声音应该自信而洪亮有力，让教室里的每一个人都能听清楚。

5.户外，适用于：户外课堂，孩子发言的音量可以适当放大，例如运动、体育课、户外教学等。

 

【板块五】

学习评比栏：比一比

板块意图：学习是永恒的主题，是小学生生活的主旋律，通过开展学习评比，形成积极向上的学习氛围，让每一位学生成为学习的自我管理者，让学生学会学习,培养学生自主、创新学习的能力，在班级中形成良好的学习氛围。建设一个积极向上的班级体。  

 

【板块六】

成果展示栏

板块意图：定期展示孩子们的学习成果，及时对前段时间学习内容的小结与回顾，也是能够让孩子很好的欣赏到其他同学的作品，能起到互相学习的作用；同时也可以为后面的学习活动制定好目标，争取下次自己也能够出现在展示栏中。

【板块七】

卫生角

板块意图：卫生角中的宣传与指导内容是针对于这次新冠病毒而设计的，通过宣传让孩子知道我们在校如何防范病毒的入侵，如何做好自我防护，包括：正确洗手七步曲、应急措施......并为孩子提供了应急用品，以备不时之需。

卫生角内容：教室通风消毒流程、学生就餐流程、晨午晚检操作流程、应急处理流程、洗手起步去、防疫应急包、防疫公约三字歌......