“三学三展” 让核心素养落地生根

清英执着于以“学为中心”的“三学三展”课堂范式研究。2021年4月2日，清英数学教研组开展了“三学三展”的研究课。

两堂课都以“三学三展”的课堂范式进行教学。第一节课是由陆露老师执教的《数据的收集和整理》。年轻的陆露老师以学生为主，让学生自己观察发现，用自己喜欢的方式整理数据。孩子们在独学、对学和群学中经历了数据收集、整理和分析的全过程。第二节课是李飞燕老师执教的《和与积的奇偶性》。李飞燕老师用她对教学热爱，鼓动孩子们去研究、去发现，让学生经历了完整的规律探索的过程。学生的认知能力、思维水平，以及学生对规律的感悟也在学习的过程中不断提升。

课后点评中，许欣征副校长对两节堂课给予了高度评价。大大赞赏了学生在课堂上表达的完整性和条理性，在群展中组织三学三展的课堂促进了学生思维的发展，真正做到了以学为中心，展为学服务，学在每个孩子身上不断发生。清英“三学三展”课堂范式有主张、有样态、有特质。独特的课堂组织，积极的课堂表现，让老师教得轻松，学生学得愉快。

课堂上孩子们的精彩表现，大大提升了清英对“三学三展”课堂范式研究的信心。相信清英人会继续以求真务实的态度，以敢为人先的勇气，坚定不移地行走在课程改革的路上，为每个孩子奠基精彩的人生！

（武进清英外国语学校供稿 撰稿：严春霞 摄影：董旭 审核：高娟萍）