分析反思促成长 笃行不怠向未来

-------记成长节“说卷”暨阶段质量分析活动

知来路，明去路，方能致远。教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才有硕果累累。俗话说:“善总结者得其智，善分析者得其谋”。为了进一步提升教育教学质量，同时也为了明确今后的教学方向，提升教学质量，我校于4月18日进行了成长节“说卷”暨阶段质量分析的活动。

语文组首先对阶段性检测成果做了全面细致的分析，并提出科学的改进措施，强调在抓牢基础知识和基础技能提升的同时，更要注重阅读方法的渗入，从而使学生表达能力得到有效提高。同时，各教师应充分重视学生的习惯养成，特别是认真书写、认真审题、细心作答的习惯。其次，要回归课本，重视教材。最后，应该通过丰富的语文活动，培养学生学习语文的兴趣，激发学生学习语文动力。

数学组各位老师根据学生总体表现情况，围绕突出关键问题，找准解决策略，就教学中发现的问题及改进方法进行全面详细汇报。最后，高娟萍主任指出：教会学生读题审题很重要，只有读懂题、理解题意才能正确解答，这就要求老师们在平时的教学中要重视引导学生如何读题审题，在读题审题上下功夫，要加强数学知识与实际生活的密切联系。老师平时也要多做题，多见题型，对知识点不仅要横向地分析还要从纵向上把握，使零碎的知识点形成知识串，织成多面体。

英语组胡佳慧校长助理带领英语老师重温学业质量标准，再次学习了“摘星作业”的研制，学习并明晰省市区测的命题方向。王芳主任结合本次成长节命题，探析教师命题和教学中存在的情况，建议我们要“关注命题的情境性、提升学生的语用能力；关注命题的多元性、提升学生的学习能力；关注试题的思维性，提升学生的思维品质；关注试题的人文性，提升学生的文化意识”。

最后，三大学科主任提出年级发展的策略：一是年级要抱团生存，因为“独行快，而众行远”；二是每位老师都要德才并举，因为“有才立得快，有德立得久”；三是规划要长远，理想要高远。

本次成长节“说卷”暨阶段质量分析会，是教育教学经验的分享，是优劣势的客观反思，是新目标的希冀展望。进一步确立了以学生发展为关键点的教学目标，更加明确了下一阶段的奋斗方向，同时为后续的教育教学工作探索了有效策略。我校全体教师将会坚定信心，砥砺前行，全力以赴为学生的成长和发展保驾护航。

（武进清英外国语学校供稿   撰稿：朱洁   审核：胡佳慧）