心会跟爱一起走

——殷郡伟2023-2024年度述职报告

一学年转眼就过去，盘点一年的步履，内心充满了无比的感慨和无言的幸福！这一年，对于我而言，是劳累忙碌中不断成长的一年，是如饥似渴汲取营养的一年，是在管理中不断扩展领域的一年。

一年来，我似乎没有什么杰出的成绩，有的只是凭着自己的道义做着该做的事情；凭着内心的良知用心呵护着每一个老师、每一个孩子；凭着自己的使命去润泽清英的每一片原野。我始终认为，无论在世界哪一个角落，我是从清英的田野中成长出来，无论何时何地，对于清英，我能做的就是不问收获，只问耕耘！

清英，是我挚爱的原野

作为清英的副校长，我时刻牢记身上承担的职责：

清英的科研是我的责任。为了这沉甸甸的责任，我一刻不敢懈怠，在奚校长、马校长的带领下，成立了“非正式学习研究工作室”“双减·双升研究工作室”“五大中心研究工作室”，我带着老师们一起学科研、做科研、出科研，走过了一段不平凡的研究之旅；组织了6次课题组、学委会的集中培训，亲自给老师们讲方法、做引领。

老师的成长是我的责任。本学年，是五级梯队、教师职称评审的关键之年，许多老师没课题、没论文、没公开课，于是我就动用一切资源，联系联盟校、沟通教育局，给老师们购买适合阅读的书籍、规划论证、指导研究、一起磨课、茶室沙龙，更是亲自指导老师们修改论文几十篇，帮助老师成功申报区级以上课题10项。

部落的壮大是我的责任。作为双语二的部落长，我和老师一起研究双语课程，不断优化评价方式，不断丰富探究课程。面对琐碎的亲子关系、青春期孩子成长、特殊家庭孩子、暂困生学优生的培养，我们想尽各种方法，为学生、为教师、为发展，所以，总能看见路瑾校长助理的忙前忙后，看见冯黎、谢卿为孩子们进行个性化服务的场景，看见谢丽燕、郁利菊、邓青、杨小华的孜孜矻矻，看见戚一帆、陈圆巡视的脚步，看见每一个双语二的伙伴们在自己平凡岗位上的默默付出、默默发光与默默成长，所以，欣慰的是：能上五级梯队的人数双语二最多，能职称晋级成功的人数双语二最多，能在市区级学科基本功评优课中获奖的人数双语二最多，能够在各级各类刊物发表、各级各类论文获奖、各级各类学生辅导获奖的人数双语二永远遥遥领先。

学校的发展是我的责任。常州市教学成果奖孵化项目的申报、国家级课题的中期评估、省教科研先进集体的申报等等，一本本资料的把关、一个个案例的过关、一次次报告的修改、一张张图谱的设计，我亲自进行；忘不了林骏科的无私奉献、忘不了魏晓宇、高莉、王艺燕、徐晨等一遍遍地校对文字、提出意见；忘不了陈国强一项项数据的精益求精，忘不了冯黎等一件件要求的落实。2项市级成果孵化立项、顺利通过评估、成功申报先进是对大家最好的回报。

每每说到这里，我的内心充盈着无比的感动！在清英这块广阔的原野，也许一切太完美，感觉像在飞，原来快乐的感觉，也可以有泪。

教师，是我深爱的伙伴

心会跟爱一起走，说好不回头；在清英，我觉得很幸福，因为有我深爱的伙伴们：

我们是兄弟。林俊科的担当，陈国强的责任意识，白文俊的任劳任怨，孙爱国、刘文杰的无私奉献，蒋建文的全力以赴，高世军、王艺燕、徐晨、戚一帆的鼎力支持，申晓松、孙美琳的谦虚热诚，史丰华、高莉的协力合作，邵旭良、丁臣、老杨的支持帮助等等，总是有无数的交集与感动。

我们是家人。我佩服马校、朱校、唐校、路校、壮校包括我们詹主席的大度，我是一个有话就要说的人，总是给你们提意见，谢谢你们的悦纳与理解，尤其是朱校，老问题没有帮助她解决，又帮你提了许多新问题，不过没关系，来日方长，总是能解决的。我非常喜欢许校长的耿直，有话就说，性情相投。我非常感恩邓青、陆瑜、徐梅、刘军等老师，在教学方面基于我无限的支持与指导，谢谢你们。

我们是朋友。志同道合的培养，与王芳、徐梅、高娟萍、孙爱国不断地发现、挖掘、探索课堂教学的可能，并把清英的热情传递到新疆尼勒克，每周的线上活动、教学培训等等，建了武尼学校心连心，教育同源根连根的美好愿景。与路校、徐丹婷、魏晓宇、冯黎、谢卿等不断探讨国际理解的校本表达，与柏丹萍、高莉、孙美玲、郁丽菊、田远飞、冯涛、宋佳、李媛、周慧芬等等老师不断学习、不断超越，以跨学科的视角不断地去挖掘课程的潜质，一起行走，一起长大。

我们是亲人。最感恩奚校长、马校长对于我的包容与宽宥，我是一个率直的孩子，我不喜欢按部就班，不喜欢妥协随从，不喜欢墨守成规，不喜欢应付了事，不喜欢随波逐流……而这个世界似乎不太喜欢有棱角的孩子，这个社会似乎也不太待见太有个性的孩子。而2位校长对于我的支持与信任，超越了管理本身，始终以长辈的角色，亲人的身份，给予我关怀，手把手教我做事、做人。在2位校长的光环中，我也不断学习发光发热，而这样的一份历程铭记于心，没齿难忘。

跋涉，是我真爱的旅程

作为一名省专家型教师培养对象、市学科带头人，我永远承担应有的责任；

课堂，是我钟爱的地方。作为一名普通的数学教师，我一学年和大家一起研究三学三展、一起引领孩子学习方式的改变；一学年里，我和我的孩子们上完了素读的经典科目，在原有国学清英的基础上，不断优化课程内容，完善课程评价；在班级开设了阅读加油站；给我们的孩子添置了一些书籍、杂志；也助力孩子在武进日报、常州晚报、江苏科技报、以及《阅读》杂志上发表文章，孩子们徜徉在快乐的文学海洋；

支教，是我永远的征程。本学年，应教育局的安排，我随同初中、高中13位教育骨干，一同前往新疆尼勒克县开展为期一个月的柔性援疆；在此过程中，我深入到尼勒克县的小学、初中、高中，为全县的老师带去了14场主旨报告、4节公开课，19次主题研讨，听取了40多节公开课并给予相应的指导。记得离开的那一天，全体尼勒克县一小的师生一送再送，从会议室出发，到校门口，再到援疆楼，不到一千米的直线距离，我们整整走了近3个小时，依依不舍中，有师生们的期盼，更有他们发自内心的认可。

团队，是我润泽的磁场。作为常州市名师工作室的领衔人；三年中我们组织了近五十次的活动；十位成员在区级以上上示范课观摩课131节，其中省级以上论文发表87篇，省级以上论文获奖103篇；专题讲座121场；出版专著和校本教材9册； 区级以上评优课中16人次获一、二等奖；我们当之无愧成为了常州市优秀名师工作室。

辐射，是我芬芳的绽放。《大先生》《中国教师报》《中国教育报》分别与我约稿，学校的教学主张、管理思想在全国辐射分享；《江苏教育》《教育视界》相继约稿，让我阐述双减的意义与价值，以及我们的行动；全国教育创新年会向我邀请，请我为全国的老师分享教育评价改革……也3次应邀为国培班的骨干教师分享课程改革经验、教学探索路径、劳动教育心得，受到广大教师的欢迎和喜爱！

一路走来，心会跟爱一起走，桑田会变成沧海，只要星星会出现，我的爱不变，心会跟爱一起走，说好不回头，春风都化成秋雨，爱就爱到底！