武进区小学科学教学专题研讨在清英举行

为进一步促进武进区小学科学教研交流，提升区内科学教师的专业发展。于12月5日下午在武进清英外国语学校举行“基于科学逻辑的探究教学策略研究”为主题的研讨活动。武进区学校和教师发展中心小学科学学科专职教研员王继伟受邀参与了本次活动。

活动开始，第一节课由学府小学的龚晓佳老师执教四年级《摩擦力》，龚老师在课堂展示中从生活中的问题导入，引领学生作出推理假设，摩檫力大小与接触面粗糙程度、压力大小等因素有关，并通过实验验证猜想，总结结论。整个课堂中龚老师充分发挥教师的引领作用，完美带领孩子们经历了科学探究的全过程。第二节课由清英外国语学校的田远飞老师执教研究课《水的热胀冷缩》，田老师用一张表格数据导入，引领学生分析数据，推理假设后续变化，通过实验验证猜想，并根据结果对已有知识概念进行了修正，让学生对水的热胀冷缩有了更深的认识。课堂中田老师打破了常规的纯知识教学，更多地融入了科学态度的教育，使整节课得到了升华。后续是由两位上课老师进行了说课，阐述自己设计本课的理念。随后，听课教师围绕本次主题，进行了深度议课。林骏科老师、吕卉老师、王金老师对二位老师的课进行了深度剖析，对其教学过程进行了细致点评。

课后，王继伟教研员针对本次主题进行了微讲座《基于推理的科学探究》，本次讲座就为什么要基于推理进行科学探究，如何基于推理进行科学探究等方面进行了深入浅出的讲解，与会老师受益匪浅。

本次活动是一次视野的拓宽，丰富了教育教学艺术；一次智慧的碰撞，构建了多重对话平台；一次研究的共享，引起教师对授课方法的思考。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为清英教育集团的教研工作积蓄前行的力量。

（清英外国语学校投稿 撰稿：冯涛  摄影：周毛毛  审核：林骏科）