学而为己  学成为TA

——记双语1、梦想部落一二年级成长节语文系列活动

学而为己，为学而教，学成为他。“成长”是一种“为己的”修行，在“成己”的过程中不断地“成就”每一位出现在你生命中的儿童。11月21日下午，梦想和双语1部落的语文老师齐聚一堂，展开了一年级的写字教学和二年级朗读指导的研讨活动。

一年级老师们展示了日常的写字教学活动，从“读帖”到“写字”的过程，看得出老师平时的教学艺术，“看结构”、“看关键笔画”、“借助横竖中线”等，让我们深感教好学生写字的重要性。倪文娟主任点评并进行指导：老师在教学一个字后需要呈现教与评的过程，可以借助PPT、借助田字格来呈现，让学生仔细观察，互相评价，教给学生更好地写字的方法。徐梅主任补充道：要关注“读帖”、要关注激励性的评价，扎实教学每一个生字。

二年级的老师进行了朗读的研讨，唐靖霞副校长给予了一一点评：教师有感情的朗读可以再现作者的思想感情，把抽象的文字符号转化成形象的语音信号，使学生更形象、生动的理解文章，在自己的脑海里生成一幅幅图画，引发学生与作品的共鸣。而学生在充分体验了作者感情并引发了共鸣的时候，才能进一步深入的学习文章的思想内容，语言精华，得到思维训练和能力提升。的确：朗读，能培养学生的语感，可以加深对课文的理解，促进学生悟情。老师在教学过程中有感情地朗读课文，不仅有利于培养学生的朗读能力，而且可以帮助学生加深理解课文内容和学习课文中生动、形象的语言。

清英人的“学而为己”就是以不断学习的姿态，奋力成长，努力用高涨的热情对待学生，用高明的技巧教导学生，最终成就学生，成就自己。

（武进清英外国语学校供稿  撰稿：柏丹萍  摄影：周毛毛  审核：徐梅）