清英成长节之数学骨干引领

为了高效提升清英数学老师的课堂技能，为了构建更大的成长舞台，清英数学组组织骨干教师示范，引领，从而增进教师之间的互相交流学习，相互成长的效果。清英外国语学校于第十一周再次组织开展了“成长节系列：骨干引领”的教研交流活动，全体数学教师积极参与。

本次活动内容包含高娟萍老师执教的《解决问题的策略》和孙爱国老师执教的《认识厘米和米》。高娟萍老师结合高年级学生特点，巧妙运用三学三展，在教学过程中，引导学生整理信息、操作活动、选择策略、尝试列举、讨论思路、优化策略，让每个学生亲身经历“一一列举”策略的形成过程，获得丰富的策略体验。学生从无意识地列举到有意地运用策略解决问题，转识成智，实现策略教学的根本目的。

而主攻低年级的孙爱国老师运用自身亲和优势，采用多媒体课件营造了米小圈探索发现的情境，由此展开测量，通过学生对同一物体采用不同的测量工具的测量，引起认知冲突，从而在教师的启发引导下，学生展开了量一量、说一说、估一估、测一测等多种活动，整个课堂呈现出丰富的操作、交流，课堂气氛热烈，师生互动积极有效，教师评价及时准确，课堂高效有趣。结束后，听课教师和上课教师进行了交流互动，使每位老师都能有所思、有所获。

本次骨干教师引领课，促进了教师间的互动交流，对我校数学教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程，更好地激励每一位老师为自身发展积累宝贵经验。

（武进清英外国语学校供稿 撰稿：吴瑶 摄影：周毛毛 审核：高娟萍）