【清英爸爸的财商经系列1】为什么想让上小学的孩子学点经济学？

相信很多家长为了应对孩子的“十万个为什么”，已经做过很多的准备，比如如何回答“太阳为什么会动？”“恐龙还会再次出现吗？”“我为什么是个男孩儿？”等诸多问题。

但现实生活却是，孩子们在7岁以后，随时会提问题，比如初次遇到的那些专业经济学问题。

“人民币为什么能买东西？”“钱在银行里为什么可以生小宝宝？”“为什么我用一张钱可以换很多张钱”“为什么超市的里的食物，价格会经常变动？”“零花钱应该怎么花”……

当然，孩子们不会一股脑钻进经济学里“研究”不停，但孩子需要学点经济学。

因为他会慢慢开始拥有自己的零用钱，经历着弄丢钱包、过度消费、私房钱计划失败，甚至遇到“经济危机”，这些对于我们来说是家常便饭，但于他们而言可能是天大的事情。

“经济学”，乍一看好像离我们很远，像一个晦涩难懂的概念。但仔细想想，通货膨胀的现状下，如何进行家庭投资理财，提高投资风险意识，收益意识，让自己的钱能够安全地保值增值，却是每个家庭需要考虑的问题，隶属于经济学的范畴。

这样一看，你还觉得它遥不可及吗？

经济学是一种思维方式，研究的是人的行为的学科，这种思维有助于帮助孩子在日常生活中做出最优的选择。

经济一词的英文“economy”来源于希腊语“oikonomos”，它的意思是“管理一个家庭的人”。一个家庭面临着许多关于资源如何分配的决策，花多少钱购买食物？将收入的百分之所少投入子女的教育？生活中的每一个选择都在向我们发问：如何配置有限的资源，才能够更加有效？通俗地说，就是“好钢要用在刀刃上”。对于一个家庭来说如此，对于整个社会来说更是如此。

但事实上，绝大多数的家庭都很重视对孩子进行各种素养教育，包括奥数、钢琴、舞蹈、美术……唯独缺失了经济学的教育。

有经济学家曾对100名3-8岁的儿童进行过调查，问他们的钱是从哪里来的。得到的最多的答案是：“钱是从妈妈的钱包里掏出来的”，其次是“钱是银行给的”；只有20%的孩子说，钱是上班挣来的，更有意思的是，有孩子的答案是“钱是长在树上的，因为我听妈妈说过有摇钱树”。

也许，你会觉得孩子的回答天真可爱，但实际上孩子正向我们发出一个信号：他们亟待经济学教育。

而很多孩子对金钱没有概念，渐渐养成大手大脚的习惯，以及月光族和啃老族的出现，也是源于意识的缺乏，他们对经济学知识非常陌生。

经济学中与我们最密切相关的，无疑是消费经济学了，它是研究生活消费的，主要研究市场经济的发展给消费领域、给人们在消费方面带来一些什么新变化，这些新变化如何促进人们消费水平的提高、消费结构的改善和消费方式的完善，如何使人们的物质文化需求得到较好的满足，促进人的自由全面发展。

当然，它也研究消费的扩大如何促进市场的扩大，促进市场经济的发展。消费经济学研究的主要内容包括消费需求、消费水平、消费结构、消费方式、消费市场、劳务消费、消费心理与消费行为、消费者权益保护、消费信贷、消费引导和消费与经济社会的协调等问题。

无论是从消费经济学的研究对象和研究内容来看，作为居民个人和居民家庭都很有必要学点消费经济学。

比如经济学上有一个名词叫“羊群效应”，意思是说一个集体里人们往往会盲目从众，丧失判断能力，因此又被称为“从众心理”。

动物学家们发现，当大量的羊群聚集在一起时，是一种很松散的组织，通常左冲右撞，行动非常盲从。但如果这群羊有一只头羊先动起来，其他的羊就会一涌而上，丝毫不会考虑前面是狼群还是草地。

有人做过实验，如果将一根木棍横放在一群羊前面，如果有一只羊跳了过去，其他羊会紧跟其后，依次跳过去，此时，如果将木棍抽走，那些后面的羊依旧会跳着跑过去，这就是所谓的“羊群效应”。

与之对应的经济学里，就是国人严重的从众心理，举个例子，当你走在大街上的时候，很容易就遇到穿着同一款式衣服的人，有的人穿着很合适，而有点人却怎么看都觉得不符合自身的气质，没自己想象得那么完美。

这种盲目源自于对自身状态的错误判断，随大流的妥协，觉得很多人陪着也许风险会更小，所以也导致了跟风越发严重。

社会经济的繁荣，让孩子们尽情享受着父母的溺爱，吃喝玩乐都随心所欲，理所当然地认为父母应该无条件满足他们的需求，而后，一例例惨痛的报道证实了教育缺失的弊病。

所以，不只是孩子，很多家长也需要接受经济学的教育，唯有如此，才能培养出拥有正确经济观的孩子，为孩子创造一个富足的未来。