春，是希望的象征，寒冬过后，万物复苏；春，是勃勃生机的象征，草长莺飞，桃红柳绿；春，是美好的象征，阳光和煦，晴空万里，我们约定一起成长！在万物有灵、生生不息的春天，我们迎来了第十四届成长节的开幕！本届成长节我们的主题为“易学习：一场学习的深度变革”。

首先壮亚芬副校长致辞，她与每一个清英人分享了四个关键词“健康、成长、专业、变革”。每一个老师需要树立健康的成长观、发展观，心怀教育理想，并一直向着专业成长的方向努力，专注于“专业成长”、“专业阅读”、“专业写作”、“专业教研”，以研究的心态和对教育规律的把握，提高自己的教育艺术水平。此外，本届成长节，将着力课堂的改革都要由“教授的场所”转换为“学习的场域”；从以“目标——达成——评价”为单位的程序型课程转变为“主题——探究——表现”为单位的项目式学习；从班级授课的模式转向混合学习的模式。教室不仅仅是儿童们合作学习、共同成长的所在，而且还是老师们作为教学实践专家的共同学习和成长的所在。

成长需要埋头苦干，更需要抬头看路，榜样引领。随后，全体清英人在cctalk中，观摩了黄亚芬副校长《这个宅年不一般》习作点评课、路瑾校长助理的《Different Environments》整本书导读课。让我们感受到“教学的变革”，师生、生生之间的“云端互动”，构成全新的“学习共同体”模式。每一位清英人全情投入，用心学习、记录、思考，交流中感慨：两位老师充分利用“疫情”的资源，将教学与生活紧密联系，给对方向、给出方法、给出技巧、给学生足够的时间进行学习、思考、探讨、总结与展示。两节课堂，可以说，是“让学习与生活深度关联”的，是宁静优雅柔和的，是充满着鼓励的支持有不同声音的，这样的课堂是自主的、合作的、探究的。

下午，上海市电化教育馆张治主任，给全体清英人带来云端《未来学校信息化的趋势与动力》的讲座，从“网课热潮背后的冷思考”、“洞悉学习变革的趋势”、“智能时代的数字化场景”等方面为我们作了细致的分享。以“当前的疫情教学”出发，剖析技术带来学习的革命性变化，道出未来“构建互联网+时代”的教学新常态，每一个老师需要自我更新，重视专业发展，帮助学生跨越“动机鸿沟”，因材施教，更好的适应未来。

本届成长节我们聚焦“易学习”，易方式、易空间、易技术，我们聚焦学习方式变革、学习空间打造，让深度学习真正发生，让终生学习持续进行！

（清英外国语学校供稿 撰稿：徐梅 照片：高波 审核：壮亚芬）