小手牵大手 共谱田园曲

——爸爸妈妈跟我去劳动

劳动意识是当代中国学生发展核心素养的重要表现，习近平总书记在全国教育大会上提出，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

清英外国语学校汲取传统劳动教育的精华，在此基础上进行拓展创新。从回归自然的视角切入，将走进农场、体验劳作、分享爱心、快乐成长作为劳动教育的内涵，引导学生在真实生活、生产、生态中体验学习、实践，实现了新时代劳动教育的转型。

学校将课堂科学知识与农场实践活动相联结，推进学以致用、格物致知；将劳动教育与德育、智育、体育、美育相联结，推进五育并举、学生全面发展；将学生与自然、社会和自我相联结，推进知行合一、立德树人。在快乐种植”模块，每一个年级都有种植主题，按主题开展劳动学习。这样的学习主题明确、知行合一，把走向自然、回归生活、感悟人生融为一体。我们怀着一个朴素的目的——引导学生形成正确的劳动价值观。爱心义卖、垃圾分类和志愿者服务等课程就重在通过参与、体验，让学生形成正确的劳动观、金钱观、价值观。

丰收节期间，学生开展展示、义卖活动，从中感悟劳动创造一切、财富源于劳动的价值观，养成“劳动从我开始”的社会自觉。哲学家雅斯贝尔斯说，“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”我们希望，校园农场的存在提示着学生们自然的造化之功，参与到劳动中，接触自然，让他们明白道理，认识真理，受到美的感化熏陶。这样的校园农场，才是有生命的农场。

（清英外国语学校供稿 撰稿：张萌 审核：倪文娟）