让赞美从四周响起

--清英教育集团班主任成长营专题研讨

每个人都渴望被赞美，这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力。赞美课一直以来都是清英特色课程，为了继续深化赞美课程，丰盈课程内涵，营造合作共赢的氛围，清英教育集团班主任成长营于2020年4月20日举办“为你点赞”云上专题研讨活动。清英外国语学校、常大附小所有班主任共同参与此次培训，清英唐靖霞副校长主持。

活动伊始，唐校长对清英每周五的“点赞课”的研究做出了肯定，每周社区主任都能开展属于自己班级特色的点赞课，让孩子们有心怀感恩的情愫，并能将能量辐射每一个家庭。

接着清英外国语学校的四位骨干班主任结合自身探究心得，与大家进行了分享。谭宇翼和刘敏老师就点赞方式进行了分享，通过给身边的人赞美、师生赞美、生生赞美、赞美自己的父母，并注重赞美仪式感的建设，从而建立一个互相欣赏、互相信任的社区共同体，共同前进。左婧老师分享的花式点赞，点亮每位同学的高光时刻，点赞形式多样，借助学生、老师、家长共同的力量为孩子点赞。吴晓燕老师以身示范与大家分享了一次特殊点赞课的设计背景、设计思路，以及课程效果。一环扣一环，唤醒了每个孩子内心蓬勃的生机。

最后常大附小庄荷娟副校长为所有班主任给出了“点赞课”研究的方向。围绕“为什么点赞”、“赞谁”、“赞什么”、“怎么赞”四方面进行讲话。“为什么点赞”，为了促进学生评价的发展，让评价从他人到自己的过程，帮助学生树立正确、全面的道德评价。“赞谁”，点赞主体根据教育的目标不断发展，从自我到自己身边的人事物，也可以将点赞分散在平时的晨会或午会举行小型点赞。赞什么？根据《小学生行为准则》、《班会的规则》等，确定点赞课的目标和标准，让点赞更有依据更规范。“怎么赞”可以有采用各种花式赞法，她对各位老师分享的点赞方式做出了肯定，也对所有班主任提出了更高的要求，她希望大家可以把这种“点赞”的思维放入平时教学的点点滴滴中，让学生通过你的点赞获得认同感和成就感，从而获得前进的动力。

此次班主任成长营线上会议的成功召开，为清英教育集团德育工作指明了方向，为集团进一步深化发展奠定了基础。让我们老师心中有爱，眼中有光，温暖清英集团所有学子，使其拥有脚下大力量！

（清英外国语学校供稿 撰稿：冯黎 审核：唐靖霞）