在这一年中，每天徜徉于孩子们纯真的心灵，留恋于每一个老师耕耘的田野！我很珍惜在清英的每一寸光阴，珍惜在清英相遇的每一个人，珍惜在清英经历的每一件事。一年来，我似乎没有什么杰出的成绩，有的只是凭着自己的道义做着该做的事情；凭着内心的良知用心观照着每一个需要帮助的伙伴与孩子；凭着自己的使命去变革和拓展清英的教育研究领域。我始终认为，无论在世界哪一个角落，我是从清英的田野中成长出来，无论何时何地，对于清英，我能做的就是不问收获，但问耕耘！

清英，是我挚爱的原野

从分管教科研工作，到智慧校园建设，再到五大中心筹建、信息科学等学科，其实总有莫名的焦虑与恐慌，这个位子不好坐，第一要经受各种考核文件的考验，第二要承受各类材料的申报，第三要接受各位专家的评议，第四要单受兄弟学校的横向对比，第五要束受立足于学校本身发展的纵向比较，正所谓：不进则退，唯有向上。所以我时刻牢记身上承担的职责：

自我感觉没有特别的能耐，唯有刻苦和努力，当江苏省前瞻性教学改革实验项目中期评估获评优秀等次（常武地区唯一一个），我想，这是对我的最大鼓舞。包括后续的参与江苏省教学成果奖的申报评审，虽然只是一个二等奖，但是这个分量至少让我看到了自己将来奋斗的目标；参与常州市教科研基地总结，再次入选常州市教科研基地；参与江苏省教海探航论文评比，获得优秀组织奖（四年连续）；参与江苏省教科研先进集体评选，获得省先进集体；参与教育部校本课题结题评审，获得优秀等次；常州市中小学“双减”工作优秀实践案例评选，获得一等奖重点项目（全市20个）；同时，江苏省前瞻性教学改革实验项目终期成果提炼（形成45万字专著由北京教育出版社正式发行）……包括一系列的课堂教学改革成果，易教育研究行动成果，大易管理行动成果，学科质量标准等等，一次次刷新了清英教育科研的新纪录。每每想到这些，我的内心充盈着无比的欣慰！这样的欣慰中有泪水，有汗水，有我，有你，有我们。

教师，是我深爱的伙伴

我们是兄弟。林骏科的勇于担当，陈国强的责任意识，魏晓宇的追求卓越，高莉的不断进取，白文俊的任劳任怨，孙爱国、刘文杰的无私奉献，蒋建文、史丰华的全力以赴，高波、高世军、王艺燕、常青的鼎力支持，申晓松、王芳、胡佳慧的谦虚热诚，田远飞、夏红、冯涛的协力合作，邵旭良、丁臣、老杨的支持帮助等等，总是有无数的交集与感动。

我们是家人。我佩服马校、朱校、唐校、路校、壮校、黄校包括我们詹主任的大度，我是一个有话就要说的人，总是给你们提意见，谢谢你们的悦纳与理解，尤其是朱校，老问题没有帮助她解决，又帮你提了许多新问题，不过没关系，来日方长，总是能解决的。我非常喜欢刘校长、许校长的耿直，有话就说，性情相投。我非常感恩邓青、丁冬雅、唐如燕、刘敏、黄晓玲等老师，在教学方面基于我无限的支持与指导，谢谢你们。

我们是朋友。志同道合的朋友，与佳慧、徐梅、高娟萍、刘军不断地发现、挖掘、探索课堂教学的可能，与路校、徐丹婷、陈国强、孙爱国不断探讨国际理解的校本表达，与柏丹萍、高莉、孙美玲、郁丽菊、田远飞、周慧芬等等老师不断学习、不断超越，以跨学科的视角不断地去挖掘课程的潜质，一起行走，一起长大。

我们是亲人。最感恩奚校长对于我的包容与宽宥，我是一个率直的孩子，我不喜欢按部就班，不喜欢妥协随从，不喜欢墨守成规，不喜欢应付了事，不喜欢随波逐流……而这个世界似乎不太喜欢有棱角的孩子，这个社会似乎也不太待见太有个性的孩子。而校长对于我的支持与信任，超越了管理本身，始终以长辈的角色，亲人的身份，给予我关怀，手把手教我做事、做人。在校长的光环中，我也不断学习发光发热，而这样的一份历程铭记于心，没齿难忘。

跋涉，是我真爱的旅程

这一年，我在课堂教学上不断探索，执教1节江苏省名师空中课堂，1节市级名师工作室展示课，1节武进区公开课，并且在武进区数字化学习优课中获评一等奖，武进区校级领导信息化比赛中荣获二等奖。同时，聚焦学校课堂教学的深度观察，不断提炼总结，让我对研究有更为深刻的理解。

这一年，我在课题研究中不断深入，参与一项省级课题完成中期评估，尤其是今年高质量的进行国家规划课题的阶段性研究推进，以及高标准的完成了市课程基地中期验收，得到专家同仁们的一致好评。自己也再次被聘任为武进区兼职科研员，协助教师发展中心做好全区教师的科研辅导。

这一年，我在课程研发中不断创新，不断优化七号课程的模型建构，形成了自己的课程图谱、完成了教学模型设计、学习流程设计，以及教与学的规范指标设计等等，包括对于PBL项目的引领，以及混龄式、全景式、走班制学习的研究，取得了一定的质性发展。

与此同时，我还荣获了江苏省教海探航专家型教师培养工程优秀学员、武进区“我为群众办实事”实践活动优秀指导教师、江苏省中小学教研室教学研究成果一等奖等等。

所谓：雄关漫道真如铁，而今漫步从头越，回望2021，硕果累累，展望2022，信心满满，路在脚下，百尺竿头也将更进一步！