语文工作室识字总结
来源：本站原创
发布人：吴明红
发布时间：2016-06-30
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识字
语文老师在奚校长的引领下，带领学生做了字的研究。孩子们利用课余时间自己绘制文字护照，从字源演变到词义解释，从字的笔顺到知识拓展，他们用个性的方法自主识字，沉浸在无限的识字乐趣中。
从每天的睡前半小时阅读，每周的读书推广日，再到每学期的好书共读，阅读已然成为孩子们生活中不可或缺的一部分。学生们从课外生活中寻找自己感兴趣的生字，又结合平时的生活经验，通过查阅资料、细心观察，有的以个人、有的以小组合作的形式，完成了一张张识字卡。
低年级学生每月会进行百词默写大赛，小组合作，组长认真负责，每天生字能做到每天过关。学生能很好地进行自学，对学，组学。
《识字大比拼》活动每天都在进行。孩子朗读：每天学完新课以后，孩子们就按照老师的要求，小组内大声地朗读课本上的一类生字和二类生字。组内记录：组长听组员朗读，边做引导，并用黑色签字笔在孩子读错的字下面画上横线，提示他正确的读音，并请他自己在这个读错的字上标拼音。同时，组长好记录“全对”还是“错（）个”。一个月一次“词语大王”大比拼，以笔试的形式，评比出班级里的词语大王。
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