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徐老师执教的是五年级下册的《海伦·凯勒》一课，整节课最大的亮点便是学习模式的转变，分为独学、对学、群学以及小组展示，真正把学习的主动权全部还给了学生。每一个环节徐老师都有明确清晰的学习目标，学生根据这些学习目标先进行自主学习，接着和学习伙伴之间一对一交流，然后在小组内分享自己的学习成果，最后以小组为单位进行全班展示交流。课堂上，我们看到更多的是学生思维的碰撞，我们感受到更多的是学生能力的提升，通过彼此间的交流和补充，海伦·凯勒不屈不挠、热爱生活的形象逐渐清晰，深深地刻在所有人的脑海中。

这样的课堂模式，使得学生的学习目标更加明确，避免了师生间零碎、随意的问答，学生围绕学习目标深入学习研讨，保证了对知识解读的深入。自主互助式的学习模式给课堂生成提供了足够的时间和空间，学生有自学、探究的时间，有合作交流的空间，很好地体现了学生的主体地位。

本次示范课，理论和实践紧密结合，为青年教师加快课堂教学模式的转变起了很大的推动作用，相信在我校新一轮课改的潮流中，清英教育会迎来新的春天。

（武进清英外国语学校供稿文：刘军图：常青审核：徐益凤）