合作与生存 ----“国际理解教育”主题活动方案（四）
来源：本站原创
发布人：彭丹婷
发布时间：2014-12-28
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合作与生存
----“国际理解教育”主题活动方案（四）
主题:?
合作才能生存；合作才能发展。
二、宗旨：
现在的社会是一个以竞争与合作并存的社会。在每个角落都有着人????? 与人的合作、国与国的合作。让都是独生子女的他们通过这次活动，学会合作，懂得合作的作用、内容、意义。
以国际理解教育的探索为框架，与其它个学科进行综合、开展多层次，多角度，多方位的活动，来培养学生的合作能力。
三、实施方案：
(一)课堂实施：
搜集身边的故事，在其中找到合作是解决问题的途径。
????? 低年级：拔萝卜、原始人打猎时合作的故事。
或者中西合并的
高年级：从战争中的合作找故事（理解合作是力量增强）。
例如： 二次世界大战；抗美援朝等。
艺术领域中的合作
例如：中西合并的艺术品：服装、饮食、文学作品
2 、各个时代出国留学的典范
古代：出国取经、郑和下西洋等等。
日本向中国唐代学习中国的文化。
近代：革命家、作家、出国的意义。
现代：出国热
了解现在国际上的合作动态
a??? 国与国的合作
如：中美、欧美、美英之间的合作。
了解小国开放和大国开放的不同。
B??? 经济领域的合作
例如：惠普公司与康柏的合作
上海汽车与美国通用、德国大众的合作。
?（二）活动：
1、每个学生结合自己感兴趣的方面，寻找由于合作而产生的有转折性意义的事件。
2、每班合作画一卷画，主题是“人类的进化”。用文字说明创作合作过程。
3、合作游戏，如：看动作猜成语、包馄饨比赛等。
4、以年级为单位搞一个联欢会，每个学生在联欢会上要认识5位新朋友，请你的新朋友一起唱一首歌。
5、举行一次体育竞赛，每个队10人。
（如：篮球赛。每班出一支队伍，进行比赛）
五、反馈：
通过一系列的比赛，让学生学会相信人，鼓励失败的队友。认识合作也会有失败的时候，重在合作的过程。
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