推进汉语言  探索文化交融

——清英外国语汉语言文化课程第一讲

当清英遇到活力老美，当汉语与英语近距离接触，当中国文字与英语单词擦出火花，一切变得那么和谐，那么融洽……

秉承着“融合中西方文化”的宗旨，坚持着“建立英语教育特色品牌”的信念，清英一直致力于清英教育的跨文化交流，追求着国际理解教育之梦。在外教老师的大力要求下，在国际交流部的精心组织下，第三届外国文化节——走进澳洲之汉语言文化课程正式拉开帷幕，校长主任路瑾执教第一讲。

追——追汉语之形意

很多外教都是第一次来中国，首先遇到的就是语言沟通问题，面对陌生的环境，面对陌生的语言，他们没有退缩，而是向往走进汉语言，学习中国文字。好学的外教们早早做足了功课，都带着问题进课堂。在开讲之初，他们就提出了许多自己想学的词语、句子，衣食住行样样涉及。

对于一些日常用语，如卫生间、公交车站、火车站等地名，路校仔细讲解，将拼音、文字出示在黑板上；面对外教们的提问，路校结合基本的声母、韵母和升调进行讲解，外教们认真地记录课堂新授内容。面对渴求知识的他们，我们能给予的只是精彩的课堂，满足他们追求汉语形意的要求。

问——问中西之差异

一个小时的语言课，对于外教们来说有一个很大的信息输入量。都说汉语是世界上最难学习的语言，面对与英语完全不同的语言体系，他们的优点在于迎难而上。面对“汉语”老师的讲解，他们不是一味地点头赞同，而是不停的在抛出问题、提出质疑。

“You’re welcome.”解释为不客气，但对中文些许了解的韩国小伙Michael提出疑问：What is 不？What is 客气？这样给单词的配对提高了难度。外教Travis Bell还打开了下载的中文词典，对于“帮助”“是”等一些词提出了疑问，中西语言的差异远远不止这些，外教们纷纷表示期待下次的语言课，让他们了解更多。

品——品语言之魅力

对于外教们来说，能说英语只是第一步，他们还想学写汉字，品味语言的魅力。路校从“火车站”“汽车站”“洗手间”等常用汉字进行讲解，外教们依葫芦画瓢，在记录本上写下可爱的汉字。对于写惯了英语字母的他们来说，横平竖直似乎很有难度。

外教Alesha 说：“我觉得中国汉字很有意思，那么多不同的字体，我期待像电视上一样拿起毛笔尝试一下！”或许是文字的魅力，或许是文化的魅力，才让他们漂洋过海而来，跨越千山万水而来。当两种语言交织在一起，当两种文化交融在一起，得到更多的，毋庸置疑是我们这些学习者，这些交流者。

路校介绍了学校为外教开设的文化课程，文、武、舞多方面齐头并进，为的是让他们走进中国文化，走进清英文化。外事无小事，对于课程的设置，对于课时的安排，对于生活的协助，国际交流部统筹谋划，精心安排，力求做到务实高效。也正是在他们全方位的安排、帮助下，28位可爱的外教们克服了地区差异，克服了语言障碍，开心、自信地成长着。

清英教育彰显语言特色，ILP特色英语和ILP外教们更成为了清英的品牌。而我们，将会一起，坚持秉承“建立学校中的儿童地球村”的办学愿景，让孩子们和老师们在跨文化交流中，在国际理解教育之路的探索中，不断前行，不断超越！

（武进清英外国语学校 图、文：徐丹婷 审核：国际交流部）