寓学于乐让课程充满韵味

——清英外国语学校举行学生暑期行走课程启动仪式

如火的七月，浇灭不了清英人课程探寻的激情之火。也正是在七月，清英的暑期行走课程将正式开启。6月25日，清英外国语学校2015暑期行走课程启动仪式在理想国一楼越读馆举行，参加行走课程的孩子们齐聚一堂，校长助理路瑾出席仪式。

预备——手绘游学日记

启动仪式伊始，校长助理路瑾向全体成员介绍了行走课程目的地、安排。孩子们对于行走课程已经期待已久，而对于行走课程的目的地澳大利亚和新加坡，他们也作了提前的预习：查询名胜古迹，钻研历史文化，了解风土人情，孩子们做足了准备工作。

在校长助理路瑾的倡议下，孩子们创意绘制属于自己的游学日记：可爱的自画像，作为游学日记的作者简介，孩子们用彩笔绘出个性；精心绘制的目的地，作为日记的起始页，孩子们用简笔画勾勒出向往的游学国度。旅程还未开始，孩子们已经开始规划。

畅想——规划行走课程

在启动仪式的第二个议程，校长助理路瑾与孩子们畅谈行走课程中你想要收获的、感悟的。有的孩子提出想要更加近距离感受澳大利亚的民土风情，去澳大利亚homestay一下；有的孩子分享了网上查阅到的有关新加坡的知识，想着去当地博物馆、动物园走一走。

行走课程作为清英七号课程的重要组成部分，在于让孩子们走出学校，走出国门，感受不同的环境，品味不同的文化。畅想行走课程，孩子们在活动初期的预设与思考有助于他们去理解中外文化的差异；而对于这种分享式的讨论，有助于孩子们共享知识与经验，为课程的顺利实施打下基础。

知行——细化游学规章

作为行走课程的启动仪式，也作为游学课程的预备会，校长助理路瑾就游学过程中的规章制度进行了介绍与说明：安全是课程实施的前提，每位学生谨记安全第一，自我管理；秩序是课程实施的保证，每位学生谨记行动听指挥，自我约束。

校长助理路瑾用幽默风趣的话语向孩子们介绍每一项规定，用真实的事例强调这些要求的重要性。在行走课程之前，行程规章的细化说明有利于加强对孩子们的安全、行为教育，而系统的讲述，也反映了清英课程实施者思考在前，统筹安排的常态。

自七号课程开设以来，越来越多的特色课程走进清英。而课程的最大受益者是学生，意在让他们在实践的环境中发展认知力、行动力、创造力。行走课程，我们旨在让孩子们亲身体验、经历，用自身的认知去感受、感悟，寓学于乐。

游学还未开始，孩子们已经跃跃欲试，相信他们在行走课程的参与过程中，会不断完善游学日记，用文字、图画记录点点滴滴，在感受中外文化差异的同时，让更多的人了解中国——常州——武进——清英外国语学校！

（常州市武进清英外国语学校 撰稿：徐丹婷 摄影：常青 审核：国际交流部）