蔷薇花开幸福书海

——记清英五5班整本书共读分享交流会

班级整本书共读，是新教育大力提倡的一种读书方式，其意义之重大，对孩子生命成长影响之深远，早已被无数新教育榜样教师的实践所证明。在新教育众多优秀种子教师的影响下，在清英新教育实验工作室的支持和鼓励下，张中权老师在班级里积极开展整本书的共读活动。

共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。就是和读同一本书的人真正生活在一起。通过共读一本书，共写心灵真诚的话语，实现真正的共同生活。活动开展之初，张老师结合自身阅读经验，在班级里大力宣扬读书的重要性，发动、呼吁家长们为孩子购买共读书籍，给力的家长顾问团迅速做出行动，短时间内就为孩子们买齐了书籍。孩子们的手中一下子有了四本经典共读书籍，他们的兴奋之情溢于言表。

5月21日，第一次“金蔷薇阅读分享交流会”在晚自习隆重举行，本次分享交流的共读书籍是著名作家林海音的《城南旧事》。童年，是生命起步的摇篮，是人生最美好的时光，它永远像梦一样珍藏在每个人心中。在《城南旧事》中，孩子们走进主人公英子的童年，与她一同感受童年的美好，感受种种的悲欢离合，获得生命的启迪。这样的阅读分享会是一次较长时间、较高水准的班级读书分享会。之所以说它是“较长时间、较高水准”，是因为在准备这样一次读书分享会的过程中，张老师搜集了大量的资料，并将其经过精心的整合，制作成集文字、图片、音频和视频于一体的高质量的多媒体课件，目的就是让孩子们在分享过程中加深对这本书的理解，让这本书的思想融入到孩子们的血液中，成为他们身体的一部分，长久地滋养着他们的精神成长。

    读书分享会上，没有教师“一言堂”式的讲授说教，鼓励孩子们大胆发表自己的看法。“无批评、无对错”的阅读分享会原则让孩子能够敞开心扉，大胆表达，迸发出智慧的火花。读书分享会上的座位安排也是别出心裁，不再像上课时的那种“秧田”式排列，而是让所有孩子围成一个圈，采用座谈会的形式，这样更方便自由地进行交流，少了些正襟危坐，少了些拘谨，孩子们在这样一种别样形式的体验下，阅读分享取得了很好的效果。

蔷薇花开幸福书海，欣喜于班级共读给孩子们带来的改变，期待着它在孩子们美好的童年时光里留下精彩而难忘的一笔。无限相信阅读的力量，用阅读为孩子们守护童年，助力他们的成长，让我们一路同行！（供稿：清英新教育实验工作室）