工作室同课异构听课反思-学习资料-常州市武进清英外国语学校-专题网站-武进教育网群

3月，工作室成员共磨一节课，路瑾老师和魏晓宇老师共同执教<My grandma>一课。听着他们一堂堂精心准备的课，我感受颇深，受益匪浅。
　　1、精彩的导语激发了学生学习的兴趣。
　　好的导入课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。讲课的教师们都精心设计了课堂导入：路瑾直接导入新课，开门见山，没有拖泥带水；魏晓宇老师以生活实际问题导入新课，提出的问题符合学生的认知，使学生爱学、乐学。
　　2、教师的评价到位并且多方位。
　　在教学过程中，各位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
　　3、把教学民主真正落到实处。
　　在课堂中，放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
　　听课，更加丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。站在巨人的肩膀上眺望远方，我也将听课中获得的教学经验融入课堂，来帮助我更好地完成教学工作。