项目课程工作室，带你体验课程的“长宽高”

清英外国语学校

教育创新的潮水涌动，是永不停息的行动迭代与思考叠加。它的方向只有一个，就是更加有效地融通各种学习方式、引进更适宜的学习内容和资源，让孩子们在这个深度扩展的世界中，具备真实的、面向未来的思维与能力。而项目式学习，终将改变“潮水”的方向，让项目式工作室带大家体验项目课程的“长宽高”。

一、无限长度，辐射地域面广。

自清英与新安小学达成结对学校以来，两校工作组成员全面而系统的思考学校之间的文化建构、课程建设和课堂教学等方面的需求点和切入点，充分发挥清英的资源优势和辐射带动作用，促进新安小学学校全面发展。我们把先进的项目课程理念和优秀的项目都送到了新安。9月4日下午胥江主任到新安小学进行了接力中国项目——阿福童“财商”课程的培训讲座。胥江主任向老师们介绍了财商知识、储蓄与消費、计划与预算、儿童创造、儿童创业五大板块的阿福童财商课程。新安的老师们深入了解“财商”课程的目标不仅是培养儿童对金钱与资源的管理,更是培养孩子的自信、对自我的管理能力、批判性思维能力等。胥江主任还结合自己的课程实施经验为老师们详细讲述了清英每个年级“财商”课程的具体实施系列活动,引导老师们在课程实施过程中学会用问题分析孩子们目前存在的与钱相关的问题,建议老师们结合学校现有的实际情况,把焦点落在新小孩子对钱缺少规划的意识上,进行新小特色“财商课程”的创新。通过 “财商课程”培训活动,新小老师内心种下一颗“财商”的种子,随后他们创建了适合自己的“财商课程”,让孩子们在活动中学会交往与管理、学会规划自己的人生。作为清英集团的另一个成员——常大附小同样在清英引领下顺利开展了属于他们的项目式课程。常大附小这学期开设了两个班的“跟着外教学英语”的课程，我们为他们提供外教资源，特意派了两名外教Many和Tag来进行教授，两位外教开展了“扑克”“作料”“节日”等英语项目的研究，在研究中教授英语，让学生学好英语的同时，也感受不同的国际文化。同时两个学校通过CCTalk也得到了成长，每一次清英的“家庭实验室”CCtalk直播，常大附小的孩子们都会准时观看，引起了常大附小对科学实验探索的兴趣。例如“小天实验室”进行的“火山喷发”和“牛奶旋风”等节目，常大附小的孩子非常兴奋，观看后主动向科学老师提出，他们也想进行这样的实验。网络连接着集团内的每一位孩子，孩子们在CCtalk项目实验中共成长。

二、特色宽度，学科外精彩课程呈现。

本学期，我们开展了很多学科以外领蜮的各种项目课程，增加了课程的宽度。如《运动会123事》项目课程：本学期带领孩子们了解运动会的发展和组织，一起探究运动会宣传海报的设计、吉祥物的创作、运动会报名表的制作、各种运动技能与规则的研究等，主动参与学校的运动会做义工，协助裁判在赛事中的各项工作，加强提高学生的团结合作意识和组织能力。再如：12个地标认识一座城—走进常州。这个学期我们从常州地标入手，带领孩子们深入研究中华恐龙园，龙眼摩天轮，静园等具有文化价值，经济价值的常州地标，激发孩子们对家乡的热爱。本学期从看一看（我和地标的合影），查一查（搜索地标的知识），画一画，探一探（寻访地标，探寻价值），造一造（搭建常州新型地标）等角度全方位了解地标和城市的关联，体会城市变迁，地标的独特价值。更发中：萌颜怪面项目课程，本学期带领孩子们从人的五官着手，了解了不同人的脸部特征以及看相说，猜测人的心理变化，走近国粹京剧脸谱，最后学生用不同的表现手法，对已了解的五官用夸张和变形的方法制作萌颜怪面。用动静结合的方式，使学生对脸部特征有了新的认识。

三、钻研深度，学科类项目课程研究深入。

我们工作室就学科类进行了项目式学习的延伸。语文学科，低年级在《姓氏歌》里展开了对于百家姓的探究课程，部编版语文一年级下册教材是学生进入小学以来第一次系统性接触自己的姓氏，结合学校的百家姓大道，让孩子探索姓氏的奥秘；在《诗歌里的春秋》课程里，老师带着孩子们领略一年四季的美，在不同的风景中品读诗意。在多样化的朗读中体会四季的魅力，学习诗人精妙的语言，再而鼓励学生进行再创造。中年级走进了《藏在地图里的古诗词》，将地图与每首诗配合，把生涩词语解释和诗词大意鉴赏和诗人的经历相结合，用地理化的方式去理解诗的创作背景及内容。高年级在《漫画西游之人物色彩图谱》项目课程中，感受经典，通过不同的表现形式和手工艺作品，一起了解、研究这部充满了英雄主义和浪漫主义的名著。本学期，张中权老师继续带着孩子们在《说写课程》的天地里深耕细作，带领着说写课程班的孩子们，探寻着说写课程的新高度，摸索着说写作文的新方法，新途径。数学学科，在《指南针的故事》的课程里，老师带领着孩子们了解了指南针相关的历史故事、文化背景，学习了一些辨别方向的方法技巧及指南针的使用方法，研究了指南针的工作原理。《钱生钱》课程里，老师带领学生认识各国特色钱币以及钱币本身所赋有的文化，根据钱币绘制特点设计出属于自己心目中的特色钱币，融入了家文化，校文化，常州城市特点文化。在以《尺》为主线的数学探究课中，路云娟老师先以绘本《我家漂亮的尺子》为引子，让一年级的孩子们通过绘本知晓身体尺的存在和应用，鼓励孩子们用自己的身体尺完成亲子作业“和妈妈一起量爸爸”，然后再二年级的时候孩子们通过连贯学习市制单位，在此基础上，给孩子们通过绘本《只寸鸟》的故事，让孩子继续了解中国的度量单位，鼓励孩子们分享英制单位的用法。到了高年级通过探究《省刻度尺》以及多种生活中的尺子的用法让孩子们对度量单位和尺的用法有系统的认识。《你知道吗？》课程栏目划分为三大模块：“秘密大放送”、“阅读十分钟”、“美妙数学园”。揭开学生不知道的数学秘密，解读你不知道的数学故事，能够让学生真正肉眼实在地领悟数学美欣赏数学美的地方。英语学科中，在英语绘本阅读的项目课程中，钱秋勤老师引进phonics kids的自然拼读法，巧记同根词，手绘思维导图，越来越多的“单词大王”涌现。再熟练记忆单词的基础上，运用同根词编创绘本，画一画剪一剪绘本中的元素，活灵活现地演一演属于我们自己的绘本。《宝贝食谱》课程中，根据驱动性问题：寒假快到了，团圆夜我想为家人的制作一餐美食，我该如何设计、制作、呈现？带领孩子研究各国的饮食文化，并会制定菜单，并根据每种食物的营养成分，自主安排配餐等。能够结合食谱的特点，将自己的食谱推荐给他人，并能够向他人介绍健康饮食的重要性。本学期英语老师还和同学们一起探索浩瀚宇宙的秘密，畅想星际移民计划。以太阳系中的行星为主要移民目标，了解太阳系的构成及八大行星的基本知识。以移民计划为主要作品，畅想满足移民条件的宇宙飞船，宇航服，空间站，外星基地等。在畅想过程中教授英语基本的会话句型及太空主题的词汇。

我们项目课程工作室会带着踏实的钻研精神，认真的作风，走得更深更远。