项目式学习研究工作室2018-2019第一学期工作计划-研究成果-常州市武进清英外国语学校-专题网站-武进教育网群

　　以“项目式学习”研究为抓手，重构学校特色课程体系，改变育人模式；继续推进民主管理，让个体成为管理主体；崇尚科学，提升学术管理水平；追求自由，激发个体潜能；使工作室全体成员在专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

　　三、工作思路

1．坚持以教师专业发展为本。紧紧围绕学校课程发展部的领导，始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，做到工作室的发展依靠教师，为了教师，促进教师的全面发展。

2．加强课程研究。探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课程的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高教师课改背景下项目式学习研究的能力。

3．提高工作效能。加强工作室日常活动的制度建设管理，增强工作室工作的服务意识，建立健全充满活力、富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活动规范化，科学化，实效化。

　　四、主要工作与行事历

活动时间	活动主题	活动主要内容
3月	制定计划：交流本学期个人学习研究计划	制定一学期个人工作、学习、研究的主要内容。每个人的计划与工作内容相联，也要与自己三年的发展计划相联。如：发表一篇论文，做一节研究课等。
4月	读书交流：1.在个人计划中必须有读书计划和所读书目。2.到六月每人一篇不少于三千字的读书笔记。	上学期末发的两套复印资料
5月	专题研讨，现场诊断	联合课程发展部共同策划
6月	课程总结汇报	成果展示，成果分享

相信在全体名师工作室成员的努力下，充分发挥团队集体智慧的力量，工作室一定能够为教师们提供一个天高任鸟飞，海阔凭鱼跃的更高的发展平台，为学校教师队伍整体提升提供一个空间和时间的载体。这里会是一片蓝天，放飞教育的理想与信念；这里会是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧；迎着朝阳驶向明天。