项目式学习【PBL实践案例】小小税务官

本期为您带来由俞丽娟老师带中高年级小朋友进行的PBL项目——小小税务官。

问题提出

“老师，我们去买东西为什么要开具发票呀？”“老师老师，苹果手机要不要交苹果税啊？”“老师，我爸爸买的汽车是不是要缴税啊？”……生活中，处处有税收，可是什么是税？税又有什么作用？如果作为一名小小税务员，我们又该如何向地球村的村民们普及税法知识呢！因此，确立了本次PBL课程的主题是“小小税务员”。

驱动问题

税收不仅种类种类，用途也不尽相同，在人们的日常生活中扮演着多种多样、不可替代的作用。同学们通过对生活中常见的税务进行统计，调查税收在生活中的使用范围，因此我们确定了“税，取之于民，用之于民”为主题，成立《小小税务官》PBL项目学习小组。

实施过程

活动一、成立税务局

随着阿福童机场、微社会拍卖行、非遗一条街……现实生活中的一系列场所一一搬进了清英校园，这学期，清英校园又迎来了新成员——税务局，一个属于清英学子学税法、讲税法、用税法的“秘密基地”。儿童地球村税务局在武进高新区税务局的关心下，明确了儿童地球村税务局的性质、办税流程、人员组织等，并由税务局领导与学生代表一起挂上了税务局的招牌，正式成立了儿童地球村税务局。

活动二、税法小课堂

“什么是税？”“为什么要交税？”……同学们围绕生活中的税提出了各式各样的问题，欢声笑语中开始了税法小课堂。税法宣传员小吴老师围绕什么是税、税收的本质、税收的来源与用途等几个方面进行讲解，深入浅出图文并茂地为孩子们讲解税收，诠释了税收“取之于民，用之于民”的深刻内涵，传达“为国聚财，为民收税”的初心使命。课堂上的互动问答，使课堂气氛不断升温，调动了同学们学习税法知识的热情。

活动三、探索税务局

同时为了学习金融知识，探索税务流程，行读研究实践，让课堂学习融入社会生活，清英微社会税务局的学生们，在税务局志愿者的带领下，参观了税务局的柜台服务区、自助服务区和浏览区，对税务局的不同区域有了大致了解，并在浏览过程中，学习到税务局的运行模式和不同部门的主要职能。孩子们按自己的兴趣、爱好，对指定区域的不同岗位的税务局员工进行岗位调研。从工作时间、岗位职责、挑战、机会和专业能力等不同形式对邮政工作人员进行了调研。

活动四、我心中的税

童心向税，而同学们探寻税收奥秘的旅途正要翻开新的篇章。有的同学运用思维导图的方式向同学们介绍税收的作用；有的同学利用漫画创编一个个税收小故事；还有的同学通过创编小诗歌向小区里的叔叔阿姨推广税收小知识……孩子们都以自己的实际行动争当小小税收宣传员，以此带动一个家庭，辐射整个社会，让更多的人了解税收，理解税收，支持税收。

成果与评价

1.本次项目式学习再全体同学的共同努力与家长的配合支持下，形成了丰富的成果。

2.学会自主安排学生到税务局参观，完成研学任务。

3.制作税务故事小漫画。

4.完成清英纳税流程。

5.制定纳税倡议书。

学生经历了一学期的研究，小组内的每一位成员都能积极参与活动，进行合理地分工。同学们通过查阅资料，不仅对知识有了新的认识，也提高了信息收集与处理信息的能力，尤其是对信息进行归类整理的能力有了明显的提高。通过清英儿童地球村税务局的建构和实践，让学校学习与社会实践进行了融合，为学生面向世界、面向未来，打下坚实的基础。