在总结中研讨 在思考中提升
为了总结与分享一学期来项目课程实施过程中的优秀经验，解决项目研究过程中的问题和疑惑，1月15日下午，在壮亚芬副校长、胡佳慧主任的带领下，项目式学习研究工作室成员共聚一堂，分享、学习、研讨项目课程领衔教师的学期成果。
清英项目课程以培养学生创新思维，陶冶学生艺术情操，全面促进学生发展为目的，力求“追本溯源，逐步探索，勇于创新”，真正培养孩子们的自主发现、合作探究的能力，促使他们成为学习的自成者，为他者和领导者。工作室成员一起观看了《完美海岛游》《武道启蒙》等优秀项目课程的学期成果视频展，老师们奇思妙想，通过录像、录音、APP软件、做实验等，通过多载体，多形式，多途径地展示了孩子们学期成果。同学们有的在学习常州特色绕口令，有的在有序的使用平板查找相关资料，观察填写相应学习单，自我消化知识，有的在交流分享，有的在动手实践，创作与课程相关的衍生品，在项目学习的课堂中真正掌握学习主动权，做学习的主人，从作品的制作到呈现，处处充满期待……
分享总结后，工作室成员开展了学习心得交流会议，每个人分享自己的学习收获，也为课程汇报与展示提出自己的建议。老师们明确了要通过项目式课程，培养学生面向未来的核心素养，让学生真正成为学习的主人，学校的主人，努力让每一个孩子在课程中得到生命的滋养，努力让每一个孩子在课程中收获快乐，体验成功。
最后壮亚芬副校长从课程与学生发展的角度进行了指导与总结。壮亚芬副校长肯定了老师们在课程总结中的积极探索，并对课程展示提出了期待与改进建议。她希望课程负责老师从全面化、多样态、广角度地培养与展示学生，发挥大家的智慧，进行有深度、有广度的思考。
且行且思、且思且行，在实践中思考，在思考中前行。相信在项目课程的总结研究中，清英教师一定能够让项目式学习研究更深入、更具针对性、更有指导性，努力打造幸福清英的特色课程、品牌课程。
苏公网安备32041202001011