深度学习工作室活动——谢丽艳校公开课《围绕中心意思写》
来源：本站原创
发布人：高波
发布时间：2021-12-05
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用心指导，方得习作精彩
——记六年级谢丽艳老师云习作指导课《围绕中心意思写》
本次习作谢老师从单元导语“以立意为宗，不以能文为本”导入，强调写文章应与确定立意及明确文章的中心意思为宗旨，而不以擅长文采为根本。谢老师通过回忆复习《夏天里的成长》《盼》两篇精读课文感知、领悟写法，借助“交流平台”梳理写法，通过“初试身手”初步练习选材的基础上，对本单元习作任务的具体落实，引导学生选择某一个感触最深的汉字，列提纲，选择详写和略写，立意深刻。
在“交流平台”和“初试身手”之后，谢老师巧妙利用教材安排的习作例文《爸爸的计划》和《小站》，为学生学习“围绕中心意思写”提供了更多模仿范例。其中谢老师和学生一起走进《爸爸的计划》，绕“爱订计划”这一中心，先体会到了爸爸给每个人订的计划，再选取“早晚开关气窗”和“按时作息”两个小事例进一步点出他“执行计划一丝不苟”的特点，紧接着感受小作者重点写了爸爸眉飞色舞地为“我”制订暑假计划这一事例。谢老师和孩子们一起感知在重点事例中，作者通过爸爸的语言、神态等生动表现了他爱订计划的特点。对于《小站》这篇例文的感知，学生在谢老师的引领下一下子就找到了是围绕小站“小而精心”从不同方面具体描写的。最后笔锋一转,通过与周围景色的对比，侧面写岀了小站虽小，但设计精心，给旅客带来温暖。
在教学中谢老师引领学生注意教材以旁批的方式，引导学生发现这两篇例文的特色，方便学生学习借鉴。
这次习作指导孩子们通过选事例，列提纲，有重点，抓细节等多种写作手法，不仅围绕了中心，而且习作特别生动。
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