为了提升课堂实效,让清英英语优势得以充分体现,清英英语教研一直在路上。3.17日，清英教研组按年段抽签上课，下午三点公布上课内容，备课组集体备课。3.18日，老师们在易课教室展示精彩课堂。

在本次活动中，五位老师为在座的教师们送上一份英语视听盛宴。同是绘本《The hare and the tortoise》，徐晨老师的课堂氛围轻松愉悦，教学中采用role-play的活动，让学生更好地感知绘本故事中体现的思维品质。通过续编故事的方式，激发学生学习兴趣，发散学生思维，。眼中有学生，心中有教材。朱琳超老师以趣味歌曲导入，激发学生兴趣。对于绘本的解读，关注到学生多层次多维度能力的提升。学生不仅提升了阅读能力，更学会了如何通过各种途径去理解、表达文本。

对于绘本《Scary Hair》，三位老师都有自己的解读方式。谢卿老师通过阅读，帮助学生了解小恐龙Rex如何帮助其他小动物解决问题，感受帮助他人的快乐。这节课通过一系列chain questions的追问，激发学生不断思考，培养良好的英语思维品质。彭丹婷老师则运用图片环游与jigsaw reading的方式，注重培养学生阅读习惯与阅读策略。在学校的过程中，她注重引导学生的真实想法，多次启发式提问，使学生预测故事的发展，启发学生的批判性思维。彭老师精心设计的板书，帮助学生简单地复述故事情节，提升学生思维品质。李婧老师设计了读前、读中和读后三大阶段，课堂上层层递进，激发了学生的好奇心。李老师对文本充分解读，通过巧妙的设计，不仅让学生爱上了绘本阅读，还有效促进了学生思维品质的提升，使学生更好地体验、理解和思考所读的内容。

英语教研组活动，帮助老师们在课堂教学活动中充分落实新课标的要求和内容，并创造学生表达英语、展现魅力的个性舞台，五位老师的课堂教学，通过引导学习，共同学习，到自主学习这样的过程，将真实的课程和阅读过程还给学生，使得学生的语言运用能力和思维能力得到显著地提高。

清英英语组行走于课堂之上，用语言的美丽将课堂精彩呈现，用心的感悟将课程充分体现，在探究与思维间摩擦，在深入与刻画中提升，好的开始是成功的一半，清英英语组已经赢在起跑线上！

（清英外国语学校供稿 撰稿：邓青 照片：董旭 审核：胡佳慧）