《三亚落日》教学设计

一、复习导入

1、通过上节课的学习，三亚落日给你留下了怎样的印象？

2、是呀，在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。（音乐起）

引读，出示句子：

刚开始，出示：1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

夕时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。出示：阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在天与海的边缘。

出示：我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

在作者的眼里，落日像——像——像——（板书：像孩童  像大红灯笼  像跳水员）。随着时间的推移，落日在发生着变化，真奇妙呀！今天，让我们细细欣赏这三幅画面。

二、精读第一幅画面

1、当太阳离海面还有一段距离时，出示第一个比喻句，指读，这是一个怎样的孩童？

2、学生交流（“歪着”“红扑扑”“毫无倦态”“潇潇洒洒”“夺目”“亮点”等词语感悟太阳活泼、可爱、有活力的孩童形象。）

你还从哪里感受到它快乐的呢？结合“笑颜感染”、“金红一色”“热烈一片”，帮助学生体会当时海天一色的壮观场面。）评价：太阳笑了，大海笑了，我们看得也笑了。评价：云朵披上了华丽的衣裳，大海洒满了点点碎金，多美呀！

3、你能美美地读一读吗？评价：多快乐呀！

三、精读第二幅画面

1、时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。这时，出示第二句比喻句，指读

这时的太阳跟第一幅相比，发生了什么变化？

2、学生回答（温和，不刺眼，红）

3、你来温和地读一读。评价：语速慢一点，就更温和了。评价：多柔和的大红灯笼呀！

四、精读第三幅画面

1、 教师：（图片，音乐）落日慢慢下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然：出示第三句比喻句，谁来读一读？

2、其实，作者一开始是这么写的，出示：我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。指读。

作者为什么要做这样的修改呢？（想象跳水员敏捷的动作，体会太阳入水既快又轻的特点，原文把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且比喻、拟人化把落日写活了，使读者仿佛身临其境）评价：让我们仿佛看到了落下水的情景！评价：用比喻把落日的样子写活了！评价：如果你能把这种写作方法用到自己的作文中，就更生动了！

3、 谁来轻快地读一读？评价：跳的又轻又快！多优秀的跳水员呀！

你能把这幅精彩的画面记在心里吗？背一背。

评价：你记得真快！

4、出示图片，师：这时的落日入了水，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光，散射出缕缕绚丽的光线，太迷人了！

4、（出示三句话）这三幅画面，让我们看到了夕阳滑落的景象，让我们再次朗读，把这美妙绝伦的画面永驻心间。（齐读三段话）

五、感受三亚的热带风情

1、其实在世界各处，人们几乎每一天都能见到落日，为什么作者对三亚这个地方的落日情有独钟呢？

（三亚很美，洋溢着热带风情；三亚的落日很有特点）

2、 三亚独特的地理位置，使它洋溢着浓浓的热带风情，让我们去那里看看吧。出示第二自然段，自由读一读，你觉得三亚美在哪？

你觉得三亚最美的是什么？

3、 学生交流

①“蓝透了”、“洁白”、“碧玉般”、“玉屑银未般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美；②“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。

③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。

评价：天像用水洗过的蓝宝石一样，洁净、湛蓝！

评价：掬一捧蓝天可以洗脸。

评价：碧蓝透明的海，像蓝绸缎一样柔软起伏！

评价：白色的鸥飞翔在海面上，海就显得更蓝了！

评价：沙滩松软，踩上去，真舒服啊！

评价：雪白的浪花像手抚摸着金色的沙滩。

评价：俊秀挺拔的叶子树摇曳着，真诗情画意！

指导朗读

4、在三亚这样洋溢着浓浓热带风情的背景下，落日就更有诗意了！难怪作者情不自禁地发出这样的赞叹：板书：哦，三亚的落日真有诗意！

5、三亚的落日是一幅美丽的画，也是一首动人的诗。看，出示诗句，谁来读一读？

评价：从你的“哦”字中，我听出了你对三亚的喜爱！

6、其实，三亚还有许多景物也很有诗意，让我们一起来看看吧！（幻灯片）

你刚刚还看到了什么画面？

7、你能选择三亚的一个景物，仿照黑板上写诗歌的方法，也来写写首诗吗？

出示：三亚       的真

交流，评价

此时此刻，大家一定很想去海南旅游吧！好，让我们跟着歌曲《请到天涯海角来》，一起出发吧!

会唱的，想唱的，一起唱起来。

三亚的迷人的风光深深地吸引着我们，下节课我们把心目中的三亚画一画，让美丽的记忆留下。