长城和运河(第一课时)
长城和运河(第一课时)
一、激趣导入
1.板书,要求学生跟写:长城
2.读词,让我们一起来看看长城吧——打开书本,看P6插图
3.谁来给我们说说你知道的长城?学生交流
4.老师补充:我们中国的长城是世界历史上的伟大工程之一。它东起山海关,西到嘉峪关,全长有6700千米。看,它穿梭在崇山峻岭之间,连绵起伏,曲折蜿蜒,就像巨龙一般。听了老师的介绍,谁再来读读这个词语?
5.再跟老师来写字:运河
6.读词,看,p7,这条闪着光亮的河流就是运河,因为它北起首都北京,南到天堂杭州,因此又称为“京杭大运河”(板书)
7.提问:关于京杭大运河,你还知道——?
8.老师补充:京杭大运河是世界上开凿最早、最长的人工运河,全长约1747千米,是与万里长城齐名的伟大工程。
9.现在,谁再来读读这个词语。
10.今天我们学习的课文,题目就是——长城和运河,读题
11.这是一首诗歌,共有两个部分。请同学们赶紧捧起书本来读一读吧!
二、初读课文,整体感知
1.独学:
自由轻读课文,要求读准确,读通顺,不多字,不漏字,不错字。
2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。
3.检查自学。
(1)出示词语:
第一行:驾驶 谱写 创造
请同学们仔细观察,你发现了什么?
原来,这三个都是表示动作的词,你会运用吗?
出示:驾驶( )
谱写( )
创造( )
第二行:连绵起伏 曲折蜿蜒
指名读。
提问:这里面藏着多音字,你找到了么?(曲、折)
出示折的多音字。
指导学生读好这个多音字。
你能用生活中的无字词典说一说“曲折蜿蜒”的意思么
第三行:奇异 奇迹 不朽
奇异的近义词是什么?(奇特)
出示句子:
长城和运河是我们祖先创造的( )。
我从未见过如此( )的景象。
提问:不朽是什么意思?
师讲解:“朽”是腐烂的意思,多指木头。老师送给大家一个成语:永垂不朽。
第四行:民族 绸带 诗篇 ——注意平翘舌音
第五行:山海关 嘉峪关 首都北京 天堂杭州——表示地点的词语
出示地图,指一指这四个地名。
(2)指名读这些词语,并关注同组词语的共同之处
(3)词语来自课文,课文你能读通了吗?分部分读课文,正音。
注意指导诗歌的节奏)
注意问句的读法,语调上扬。
根据学生的表现结合课文内容评价。
(4)对学:
出示填空,同桌之间互相说一说:
课文向我们( )和( )两大人间奇迹?是( )创造了它们,我感到( )。
(5)集体自豪地读课文,培养语感。
三、生字指导,课堂习字。
1.看生字,哪个字比较难记、难写?
2.重点指导“蜒、谱、族”的记法和写法