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三年级语文教研组工作计划

来源:本站原创  发布人:郁利菊  发布时间:2018-04-12  浏览次数:

三年级语文教研组工作计划

一、指导思想

“三个代表”思想为指针,围绕县局、本校本年度工作目标,以新课程改革为契机,转变教学观念,加强课堂教学改革,推进课程改革实验,促进我校语文教育质量的全面提高。

二、工作要点

1.积极开展新课程改革。

认真领悟基础教育改革宗旨,把握课程标准传达的新理念、新视角、新要求。牢固树立“工具性和人文性统一”的语文质观,十分重视“三维目标”为标志的语文综合素养观,关注“双基”的同时,密切关注学生语文学习的过程、方法、

情感、态度和价值观:坚持语文实践观,加强语文与学生生活、与现代科技、与其它学科的联系,积极实践自主、合作、探究的学习方式,将语文实践、综合学习作为改革新生长点,整合、提升教学过程。

2.钻研教材,规范教学工作。

按照课程计划上足课时,按《教师用书》意见合理分配教学用时。要改革改进备课。课文目标主体要变教师为学生,目标行为动词应具体明确,尽量可检测;教学内容要突出重点、难点;教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移;教学环节的设计要变备老师为备学生,变问题式教案为实践训练式教案,提倡弹性作业布置,提倡实践性、活动性作业。教材要继续重视发挥其识、写、读、悟的优势,保证学生自主读书、感悟、语言实践的量和质。认真组织教师进行业务学习,加强对教材教法的研究,共同探讨教学方法,以达到教学过程最优化。倡导不抄参考教案,教师独立备课,以适应新课标要求的朗读感悟、质疑问难、讨论交流等语文实践活动为形式的教学过程代替过去问答式教案。规范教师的作业批改,做到批改认真,及时订正。教研组协同教导处加强督促检查工作,定期进行检查,规范教学工作。

3.开展教科研活动,提高教科研能力。

每位语文教师确定自己的研究任务,加强科学研究活动,开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力探索,形成符合学校实际的课堂教学模式,进一步提高教学质量。增强组内教师的教科研意识,促使教研组的研风建设有实质性进展。课题组成员认真上好两堂实践课,期末写好一份学科总结。

4.广泛开展课外阅读积累,提高写作能力。

本学期在全校范围内开展课外阅读活动,以扩大学生知识面,增加积累,并学会运用,不断提高作文水平。三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读,并作好摘记。作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改。5.加强写字教学,提高整班写字质量。

重视写字课的教学。继续重视对学生写字的指导。继续用好写字教材。写字小课上,教师要有二到三分钟的指导,加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导,以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字。

6、加强教研组自身建设。

对照先进教研组评选条件,找出差距,加强教研组自身建设。活动制度化,保证活动时间,充实活动内容,提高活动质量。精心准备,突出重点,专题鲜明,提高活动质量,积累有关资料。

三、工作安排:

二月份

1.学习教研组工作计划。

2.制定学科教学计划,定出研究课题。

3.看语文课堂实录,认真学习优秀教师的课堂教学,。

三月份

1.继续学习《语文课程标准》。

2.上好研讨课。

3.查阅作业、备课。

4.注意积累和反思教学中的得失为校教研组专题研究积累资料,同时使自己也有所收获。

四月份

1、开展班际间相互听课,取长补短。

2、认真备好每一堂课。

五月份

1.课题总结交流。

2.查阅作业、备课。

3.评选优秀教案,包括教学反思。

4. 积极撰写语文教学论文、案例。

六月份

1、制定复习计划,总结教研组工作。

2、做好期终考试的的命题、考试和统计分析工作。